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一、基本情况分?/p>

 

我们一年级两个班现有学?/p>

87

人,一?/p>

39

人,二班

38

人。学

生在经过了一个学期的数学学习后,

大部分学生已经养成了一定的?/p>

习习惯,对课堂常规有所了解,具有一定的观察、比较和有序思考的

能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较

好的学习习惯,他们的自制能力、自立能力、及自学能力在上学期?/p>

础上有所提高,他们天真、好动,好奇、好问、接受新事物快,可塑

性强,大部分学生对数学学科的学习也有浓厚的兴趣。但是,由于?/p>

生年龄小,好说好动,精力难以集中,尤其是倾听的习惯和随便插嘴

的习惯有待加强?/p>

 

通过一个学期的数学学习?/p>

基本知识、技能方面基本上已经达到

学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去,

这样的学生有刘奕辰、靖祥瑞、孙茹等同学;但也有一些学生对学习

没有兴趣,上课不专心听讲,学习内容一点不会,这样的学生有岳云

博、张浩楠,孙浩等同学。有些学生对动手操作、需要合作完成的?/p>

习内容都比较感兴趣,但是在遇到思考深度较难的问题时,

有畏缩情

绪,如郑瑞辰、朱宏基等同学;在学习规范上,王紫涵、韩娇、韩?/p>

等同学认真听讲,积极回答问题,正确认真完成作业;潘伟俊、褚?/p>

瑞俩人虽然聪明但学习不认真,

上课不能认真听讲?/p>

下课与其他同?/p>

闹矛盾;

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩不错?/p>

但是成绩不能?/p>

表他学习数学的所有情况,只有在课堂和数学学习的活动中,才能充

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能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较

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最新青岛版一年级数学下册教学计划 - 百度文库
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