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必修四第三单元自读文本《警察与赞美诗》学?/p>

 

编制人:栾青

 

杨巍

    

审核人:杨丽?/p>

 

学习目标:(

1

)掌握字音、字形、成语等基础知识?/p>

 

?/p>

2

)从整体把握文本内容,熟练掌握环境描写的作用

 

学习过程?/p>

 

一.课前检测:?/p>

5

分钟?/p>

 

二.导入新课:(

1

分钟?/p>

 

三.基础知识:(

10

分钟?/p>

 

1.

字音字形?/p>

 

识相

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)天

    

游弋?/p>

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棕榈?/p>

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脚踝?/p>

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)油马路

   

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)大?/p>

   

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啁(

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玫瑰?/p>

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)移默化

   

憎(

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)灌?/p>

    

2

.解释下面词语?/p>

 

?/p>

1

)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹?/p>

 

?/p>

2

)潜移默化:指人的思想或品性受到环境或别人的影响。默化,不知不觉得发生变化?/p>

 

?/p>

3

)不名一钱:一个钱也没有,非常贫穷。名,占有的意思?/p>

 

?/p>

4

)烜赫一时:形容名声和气势很大?/p>

 

?/p>

5

)迫在眉睫:比喻事情临近眼前,十分紧迫?/p>

 

?/p>

6

)辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不能入睡?/p>

 

3.

选词填空

 

1

.他一口气来到一个地方,一到晚上,最

____

的灯光,最

______

的心灵,最

______

的盟誓,最

______

的歌剧,都在这里荟萃?/p>

 

A

.轻?/p>

 

 

 B

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 C

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2

.他的对?/p>

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,又有一?/p>

______

的巡警近在咫尺,使他很有理由相信,警察那双可爱的手很快就

会落到他身上,使他在岛上冬蜇的小安乐窝里吃喝不愁?/p>

 

A

.文质彬?/p>

 

 

  B

.文雅娴?/p>

 

 

 C

.忠于职?/p>

 

 

  D

.忠心耿?/p>

 

4.

判断下面各句分别运用了哪种修辞方法?/p>

 

1

.每天晚上,这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品?/p>

 

2

.这是杰克·弗洛斯特的名片?/p>

 

3

.吃完后他向侍者坦白:他无缘结识钱大爷,钱大爷也与他素昧平生?/p>

 

4

.多年来,好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所?/p>

 

5

.苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜钮扣直笑?/p>

 

四.文本品读:(

24

分钟?/p>

 

(一)小说中苏比为了能实现“冬居计划”,做了哪些努力?结果如何?请你为他画一个表格,具体?/p>

容如下:

 

  

 

 

苏比的行?/p>

 

 

 

 

 

 

愿望或打?/p>

 

 

 

 

结果

 

1

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    6

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(二)深入探究:

 

1

.小说开头的环境描写有什么作用?

 

2

.在苏比眼里,为什么会认为“法律比救济仁慈得多”?

 

 

3

.请你谈一谈苏比的形像?/p>

 

 

4

.小说中“赞美诗感化苏比”这一细节是否符合人物性格?对主题有何作用?/p>

 

 

5

.你对小说标题是如何理解?/p>

 

 

五.当堂检测:?/p>

5

分钟?/p>

 

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必修四第三单元自读文本《警察与赞美诗》学?/p>

 

编制人:栾青

 

杨巍

    

审核人:杨丽?/p>

 

学习目标:(

1

)掌握字音、字形、成语等基础知识?/p>

 

?/p>

2

)从整体把握文本内容,熟练掌握环境描写的作用

 

学习过程?/p>

 

一.课前检测:?/p>

5

分钟?/p>

 

二.导入新课:(

1

分钟?/p>

 

三.基础知识:(

10

分钟?/p>

 

1.

字音字形?/p>

 

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.解释下面词语?/p>

 

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1

)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹?/p>

 

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2

)潜移默化:指人的思想或品性受到环境或别人的影响。默化,不知不觉得发生变化?/p>

 

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3

)不名一钱:一个钱也没有,非常贫穷。名,占有的意思?/p>

 

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4

)烜赫一时:形容名声和气势很大?/p>

 

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5

)迫在眉睫:比喻事情临近眼前,十分紧迫?/p>

 

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6

)辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不能入睡?/p>

 

3.

选词填空

 

1

.他一口气来到一个地方,一到晚上,最

____

的灯光,最

______

的心灵,最

______

的盟誓,最

______

的歌剧,都在这里荟萃?/p>

 

A

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2

.他的对?/p>

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,又有一?/p>

______

的巡警近在咫尺,使他很有理由相信,警察那双可爱的手很快就

会落到他身上,使他在岛上冬蜇的小安乐窝里吃喝不愁?/p>

 

A

.文质彬?/p>

 

 

  B

.文雅娴?/p>

 

 

 C

.忠于职?/p>

 

 

  D

.忠心耿?/p>

 

4.

判断下面各句分别运用了哪种修辞方法?/p>

 

1

.每天晚上,这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品?/p>

 

2

.这是杰克·弗洛斯特的名片?/p>

 

3

.吃完后他向侍者坦白:他无缘结识钱大爷,钱大爷也与他素昧平生?/p>

 

4

.多年来,好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所?/p>

 

5

.苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜钮扣直笑?/p>

 

四.文本品读:(

24

分钟?/p>

 

(一)小说中苏比为了能实现“冬居计划”,做了哪些努力?结果如何?请你为他画一个表格,具体?/p>

容如下:

 

  

 

 

苏比的行?/p>

 

 

 

 

 

 

愿望或打?/p>

 

 

 

 

结果

 

1

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    6

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(二)深入探究:

 

1

.小说开头的环境描写有什么作用?

 

2

.在苏比眼里,为什么会认为“法律比救济仁慈得多”?

 

 

3

.请你谈一谈苏比的形像?/p>

 

 

4

.小说中“赞美诗感化苏比”这一细节是否符合人物性格?对主题有何作用?/p>

 

 

5

.你对小说标题是如何理解?/p>

 

 

五.当堂检测:?/p>

5

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必修四第三单元自读文本《警察与赞美诗》学?/p>

 

编制人:栾青

 

杨巍

    

审核人:杨丽?/p>

 

学习目标:(

1

)掌握字音、字形、成语等基础知识?/p>

 

?/p>

2

)从整体把握文本内容,熟练掌握环境描写的作用

 

学习过程?/p>

 

一.课前检测:?/p>

5

分钟?/p>

 

二.导入新课:(

1

分钟?/p>

 

三.基础知识:(

10

分钟?/p>

 

1.

字音字形?/p>

 

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.解释下面词语?/p>

 

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)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹?/p>

 

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2

)潜移默化:指人的思想或品性受到环境或别人的影响。默化,不知不觉得发生变化?/p>

 

?/p>

3

)不名一钱:一个钱也没有,非常贫穷。名,占有的意思?/p>

 

?/p>

4

)烜赫一时:形容名声和气势很大?/p>

 

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5

)迫在眉睫:比喻事情临近眼前,十分紧迫?/p>

 

?/p>

6

)辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不能入睡?/p>

 

3.

选词填空

 

1

.他一口气来到一个地方,一到晚上,最

____

的灯光,最

______

的心灵,最

______

的盟誓,最

______

的歌剧,都在这里荟萃?/p>

 

A

.轻?/p>

 

 

 B

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2

.他的对?/p>

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,又有一?/p>

______

的巡警近在咫尺,使他很有理由相信,警察那双可爱的手很快就

会落到他身上,使他在岛上冬蜇的小安乐窝里吃喝不愁?/p>

 

A

.文质彬?/p>

 

 

  B

.文雅娴?/p>

 

 

 C

.忠于职?/p>

 

 

  D

.忠心耿?/p>

 

4.

判断下面各句分别运用了哪种修辞方法?/p>

 

1

.每天晚上,这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品?/p>

 

2

.这是杰克·弗洛斯特的名片?/p>

 

3

.吃完后他向侍者坦白:他无缘结识钱大爷,钱大爷也与他素昧平生?/p>

 

4

.多年来,好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所?/p>

 

5

.苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜钮扣直笑?/p>

 

四.文本品读:(

24

分钟?/p>

 

(一)小说中苏比为了能实现“冬居计划”,做了哪些努力?结果如何?请你为他画一个表格,具体?/p>

容如下:

 

  

 

 

苏比的行?/p>

 

 

 

 

 

 

愿望或打?/p>

 

 

 

 

结果

 

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(二)深入探究:

 

1

.小说开头的环境描写有什么作用?

 

2

.在苏比眼里,为什么会认为“法律比救济仁慈得多”?

 

 

3

.请你谈一谈苏比的形像?/p>

 

 

4

.小说中“赞美诗感化苏比”这一细节是否符合人物性格?对主题有何作用?/p>

 

 

5

.你对小说标题是如何理解?/p>

 

 

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编制人:栾青

 

杨巍

    

审核人:杨丽?/p>

 

学习目标:(

1

)掌握字音、字形、成语等基础知识?/p>

 

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2

)从整体把握文本内容,熟练掌握环境描写的作用

 

学习过程?/p>

 

一.课前检测:?/p>

5

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二.导入新课:(

1

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三.基础知识:(

10

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1.

字音字形?/p>

 

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玫瑰?/p>

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)移默化

   

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)赫一?/p>

 

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)赫一?/p>

  

坎坷?/p>

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迫在?/p>

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意气?/p>

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一?/p>

   

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)色

  

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兴高

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可望不可

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(嘈

 

)杂

    

心灰?/p>

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ī

( 

熙熙

 )

攘攘

    t

í(醍

 

?/p>

h

ú(醐

 

)灌?/p>

    

2

.解释下面词语?/p>

 

?/p>

1

)熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹?/p>

 

?/p>

2

)潜移默化:指人的思想或品性受到环境或别人的影响。默化,不知不觉得发生变化?/p>

 

?/p>

3

)不名一钱:一个钱也没有,非常贫穷。名,占有的意思?/p>

 

?/p>

4

)烜赫一时:形容名声和气势很大?/p>

 

?/p>

5

)迫在眉睫:比喻事情临近眼前,十分紧迫?/p>

 

?/p>

6

)辗转反侧:形容心中有事,躺在床上翻来覆去地不能入睡?/p>

 

3.

选词填空

 

1

.他一口气来到一个地方,一到晚上,最

____

的灯光,最

______

的心灵,最

______

的盟誓,最

______

的歌剧,都在这里荟萃?/p>

 

A

.轻?/p>

 

 

 B

.轻?/p>

 

 

 C

.轻?/p>

 

 

 D

.轻?/p>

 

2

.他的对?/p>

______

,又有一?/p>

______

的巡警近在咫尺,使他很有理由相信,警察那双可爱的手很快就

会落到他身上,使他在岛上冬蜇的小安乐窝里吃喝不愁?/p>

 

A

.文质彬?/p>

 

 

  B

.文雅娴?/p>

 

 

 C

.忠于职?/p>

 

 

  D

.忠心耿?/p>

 

4.

判断下面各句分别运用了哪种修辞方法?/p>

 

1

.每天晚上,这里汇集着葡萄、蚕丝与原生质的最佳制品?/p>

 

2

.这是杰克·弗洛斯特的名片?/p>

 

3

.吃完后他向侍者坦白:他无缘结识钱大爷,钱大爷也与他素昧平生?/p>

 

4

.多年来,好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所?/p>

 

5

.苏比站定了不动,两手插在口袋里,对着铜钮扣直笑?/p>

 

四.文本品读:(

24

分钟?/p>

 

(一)小说中苏比为了能实现“冬居计划”,做了哪些努力?结果如何?请你为他画一个表格,具体?/p>

容如下:

 

  

 

 

苏比的行?/p>

 

 

 

 

 

 

愿望或打?/p>

 

 

 

 

结果

 

1

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

2

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    3

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    4

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    5

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    6

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二)深入探究:

 

1

.小说开头的环境描写有什么作用?

 

2

.在苏比眼里,为什么会认为“法律比救济仁慈得多”?

 

 

3

.请你谈一谈苏比的形像?/p>

 

 

4

.小说中“赞美诗感化苏比”这一细节是否符合人物性格?对主题有何作用?/p>

 

 

5

.你对小说标题是如何理解?/p>

 

 

五.当堂检测:?/p>

5

分钟?/p>

 



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