第二?/p>
滑轮
?/p>
教学目标?/p>
1
.识与技?/p>
?/p>
1
)认识定滑轮和动滑轮
?/p>
2
)知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作?/p>
?/p>
3
)会根据要求使用和组装滑?/p>
?/p>
4
)了解其他简单机械(轮轴、斜面等)的一些应?/p>
2
.过程与方法
?/p>
1
)经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程,进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法?/p>
?/p>
2
)经历组装滑轮组的过程,学会按要求组装滑轮组的方法?/p>
3
.情感、态度与价值观
?/p>
1
)关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用?/p>
?/p>
2
)对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心?/p>
?/p>
3
)具有利用简单机械改善劳动条件的愿望?/p>
?/p>
4
)具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识?/p>
?/p>
5
)通过了解简单机械的应用,初步认识科学技术对人类社会发展的作用?/p>
?/p>
教学过程?/p>
由学校升旗杆顶部装置引入新课?/p>
一.定滑轮:滑轮的轴固定不动?/p>
性质:不能省力,但能改变力的方向
实质:等臂杠?/p>
二.动滑轮:滑轮的轴随重物一起移?/p>
性质:能省力,但不能改变力的方向
实质:动力臂是阻力臂两倍的杠杆
三.滑轮组:由定滑轮和动滑轮组合而成?/p>
性质:能省力,又能改变力的方?/p>
?/p>
|
?/p>
|
?/p>
|
?/p>
|
一
|
?/p>
应用:使用滑轮组时,动滑轮和重物由几段绳子承担,提起重物所用的力就是物重的几分之一?/p>
轮轴:动力作用在轮上可省力。例如:方向盘,自行车把手?/p>
斜面:省力。并且斜面越长越省力?/p>
四.练习:一课一练?/p>
五.作业?/p>
P
73
1
六.教学后记?/p>