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小小游戏分享你我共同成长体验成功
游戏是幼儿的基本活动形式,幼儿在游戏中通过不断?/p>
索、尝试、练习、表现而获得经验的积累。游戏可以说是反
映幼儿心灵的窗户,它能折射出孩子的个性、性格、情感?/p>
经验和智慧。而由于时间的关系,当游戏结束时,幼儿有的
满足、有的意犹未尽、有的留有遗憾。教师通过引导幼儿?/p>
忆游戏情节,
用语言概括?/p>
提升外,
还要引导孩子提出问题?/p>
引起同伴的思考和争议。正因为有了教师的组织和参与,游
戏结束后的分享交流活动才显得尤为重要,幼儿在分享过程
中获得经验的积累,问题的解决,而教师则在此过程中了?/p>
了孩子的游戏过程,获得了改进或调整游戏的信息。两者在
游戏中获得成功的体验。以下我结合案例对如何进行游戏后
的分享交流谈谈自己的看法?/p>
一、游戏分享的内容选择和提升价?/p>
游戏后的分享交流活动是教师组织的师幼互动,要让互
动有效,教师在游戏中对幼儿游戏行为的观察很重要,教师
要善于捕捉游戏中幼儿有价值的行为,将其有意识地放大,
让幼儿能够自然接受并得到发展?/p>
1.
发现游戏中的成功经验进行分析
案例
1
:爸爸回来了