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小书?/p>

 

一.教学要求:

 

1

、认识“书、包”等

11

个生字,学会写“早,数”等

5

个生字和用生字组成词语,

认识包字?/p>

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等三个部首?/p>

 

2

、正确朗读课文,认识书包、课本、文具等物品。了解他们的用途,学会正确使用?/p>

 

3

、爱护文具,学会自己摆放文具,整理书包?/p>

 

二、教学重点:

 

1

、认识生字,正确书写本课生字,正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、认识书包、课本、文具等物品?/p>

 

三、教学难点:

 

1

、培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力?/p>

 

2

、针对儿童有损坏书包、课本的不良行为给予矫正,懂得爱惜学习用品?/p>

 

四、教学准?/p>

 

1

、生字卡片、多媒体课件

 

2

、学生的书包和各种文?/p>

 

五、教学课时:

 

2

课时

 

六、教学过?/p>

 

第一课时

 

一、猜谜语激发学生兴趣,导入新课,引出课?/p>

 

1

猜谜小活动,课件出示谜语?/p>

 

四四方方肩上背,书本文具肚里装。它是我们的好朋友,天天伴我把学上。说一说它

是什么物品?

 

2

、教师板书课题,学生用手跟着书空,引导学生认识包字头

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小书?/p>

 

一.教学要求:

 

1

、认识“书、包”等

11

个生字,学会写“早,数”等

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个生字和用生字组成词语,

认识包字?/p>

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等三个部首?/p>

 

2

、正确朗读课文,认识书包、课本、文具等物品。了解他们的用途,学会正确使用?/p>

 

3

、爱护文具,学会自己摆放文具,整理书包?/p>

 

二、教学重点:

 

1

、认识生字,正确书写本课生字,正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、认识书包、课本、文具等物品?/p>

 

三、教学难点:

 

1

、培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力?/p>

 

2

、针对儿童有损坏书包、课本的不良行为给予矫正,懂得爱惜学习用品?/p>

 

四、教学准?/p>

 

1

、生字卡片、多媒体课件

 

2

、学生的书包和各种文?/p>

 

五、教学课时:

 

2

课时

 

六、教学过?/p>

 

第一课时

 

一、猜谜语激发学生兴趣,导入新课,引出课?/p>

 

1

猜谜小活动,课件出示谜语?/p>

 

四四方方肩上背,书本文具肚里装。它是我们的好朋友,天天伴我把学上。说一说它

是什么物品?

 

2

、教师板书课题,学生用手跟着书空,引导学生认识包字头

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小书?/p>

 

一.教学要求:

 

1

、认识“书、包”等

11

个生字,学会写“早,数”等

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认识包字?/p>

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等三个部首?/p>

 

2

、正确朗读课文,认识书包、课本、文具等物品。了解他们的用途,学会正确使用?/p>

 

3

、爱护文具,学会自己摆放文具,整理书包?/p>

 

二、教学重点:

 

1

、认识生字,正确书写本课生字,正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、认识书包、课本、文具等物品?/p>

 

三、教学难点:

 

1

、培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力?/p>

 

2

、针对儿童有损坏书包、课本的不良行为给予矫正,懂得爱惜学习用品?/p>

 

四、教学准?/p>

 

1

、生字卡片、多媒体课件

 

2

、学生的书包和各种文?/p>

 

五、教学课时:

 

2

课时

 

六、教学过?/p>

 

第一课时

 

一、猜谜语激发学生兴趣,导入新课,引出课?/p>

 

1

猜谜小活动,课件出示谜语?/p>

 

四四方方肩上背,书本文具肚里装。它是我们的好朋友,天天伴我把学上。说一说它

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(部编)人教版小学语文一年级上册?8 小书包?优质课教学设计_0 - 百度文库
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一.教学要求:

 

1

、认识“书、包”等

11

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认识包字?/p>

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等三个部首?/p>

 

2

、正确朗读课文,认识书包、课本、文具等物品。了解他们的用途,学会正确使用?/p>

 

3

、爱护文具,学会自己摆放文具,整理书包?/p>

 

二、教学重点:

 

1

、认识生字,正确书写本课生字,正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、认识书包、课本、文具等物品?/p>

 

三、教学难点:

 

1

、培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力?/p>

 

2

、针对儿童有损坏书包、课本的不良行为给予矫正,懂得爱惜学习用品?/p>

 

四、教学准?/p>

 

1

、生字卡片、多媒体课件

 

2

、学生的书包和各种文?/p>

 

五、教学课时:

 

2

课时

 

六、教学过?/p>

 

第一课时

 

一、猜谜语激发学生兴趣,导入新课,引出课?/p>

 

1

猜谜小活动,课件出示谜语?/p>

 

四四方方肩上背,书本文具肚里装。它是我们的好朋友,天天伴我把学上。说一说它

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2

、教师板书课题,学生用手跟着书空,引导学生认识包字头

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