小书?/p>
一.教学要求:
1
、认识“书、包”等
11
个生字,学会写“早,数”等
5
个生字和用生字组成词语,
认识包字?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
等三个部首?/p>
2
、正确朗读课文,认识书包、课本、文具等物品。了解他们的用途,学会正确使用?/p>
3
、爱护文具,学会自己摆放文具,整理书包?/p>
二、教学重点:
1
、认识生字,正确书写本课生字,正确、流利地朗读课文?/p>
2
、认识书包、课本、文具等物品?/p>
三、教学难点:
1
、培养整理学习用品、整理书包的自我服务能力?/p>
2
、针对儿童有损坏书包、课本的不良行为给予矫正,懂得爱惜学习用品?/p>
四、教学准?/p>
1
、生字卡片、多媒体课件
2
、学生的书包和各种文?/p>
五、教学课时:
2
课时
六、教学过?/p>
第一课时
一、猜谜语激发学生兴趣,导入新课,引出课?/p>
1
猜谜小活动,课件出示谜语?/p>
四四方方肩上背,书本文具肚里装。它是我们的好朋友,天天伴我把学上。说一说它
是什么物品?
2
、教师板书课题,学生用手跟着书空,引导学生认识包字头
?/p>
?/p>
?/p>