书山有路勤为径;学海无涯苦作?/p>
2019
初中思品个人校本研修总结
~
篇一?/p>
2019
初中思品个人校本研修总结
为贯彻落实教育部教师工作?/p>
《关于组?/p>
20××
?/p>
国培计划
--
示范性网络研修与校本研修整合培训?/p>
目申报工作的通知?/p>
(
教师司函?/p>
20××
?/p>
30
?/p>
)
文件要求,根据《教育部
〈关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见〉?/p>
(
教基?/p>
[20××]4
?/p>
)
、《教育部办公厅财政部办公厅关于做?/p>
2019
年中小学幼儿
园教师国家级培训计划实施工作的通知?/p>
(
教师厅?/p>
20××
?/p>
2
?/p>
)
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见?/p>
(
教师
?/p>
20××
?/p>
13
?/p>
)
、教育部教师工作司《关于印发〈网络研修与校本研修
整合培训实施指南
的通知?/p>
(
教师司函?/p>
20××
?/p>
20
?/p>
)
?/p>
?/p>
20××
年沾?/p>
县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案
(
试行
)
》结合沾益县教师
实际情况制订本研修计划?/p>
研修目标
师德行为有改善。聚焦师生关系改善,欣赏身边同伴践行师德的亮
点,理解教育政策法规,增强心理健康保健意识,能说一个自己在教育?/p>
学中尊重爱护学生,或依法执教的师德故事?/p>
重难点教学有策略。聚焦学科重点中的学习难点,学会多方位确定学
科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难?/p>
的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一堂难点解决的?/p>
践课?/p>
常态研修有技术。聚焦边教边学和课例研究,针对重难点教学问题?/p>
掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和?/p>
专注下一代成长,为了孩子