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口语交际“故事会”教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故事”的技

巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心?/p>

 

2

、让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学重点

: 

让学生学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学难点

: 

让学生掌握表达的一些技巧?/p>

 

教学准备:每人准备一个短小、生动、有趣的故事?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,引出“心中故事”?/p>

 

同学们,爱听故事吗?老师也特别喜欢听故事,谁能告诉我,你喜欢的故事名字是什

么呢

?

(抽生回答)

师:

哦,

原来大家有这么好听的故事?/p>

同学们想不想听呀?谁愿意

来给大家讲一个?

 

抽生讲故事。(谢谢你,你的勇气让老师非常佩服,我要送你一枚“勇气徽章”。)

 

师:老师也特别喜欢这个故事,我也想给大家讲一次,请同学们做评委,看看我俩?/p>

讲得好?好在哪儿?/p>

 

师:老师的故事讲完了,你更喜欢听谁讲故事呢?(生评议,说说为什么喜欢)刚才

这位同学已经讲得很棒了,

只是因为老师用上了优美语言?/p>

加上了合适的动作?/p>

表情?/p>

让这个故事更加精彩了?/p>

你愿意让你的故事变得这样精彩吗?

 

好的?/p>

同学们,

老师?/p>

帮助你们的。现在,我们就来试试吧!

 

二、语言训练?/p>

 

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出示对话

 

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口语交际“故事会”教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故事”的技

巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心?/p>

 

2

、让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学重点

: 

让学生学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学难点

: 

让学生掌握表达的一些技巧?/p>

 

教学准备:每人准备一个短小、生动、有趣的故事?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,引出“心中故事”?/p>

 

同学们,爱听故事吗?老师也特别喜欢听故事,谁能告诉我,你喜欢的故事名字是什

么呢

?

(抽生回答)

师:

哦,

原来大家有这么好听的故事?/p>

同学们想不想听呀?谁愿意

来给大家讲一个?

 

抽生讲故事。(谢谢你,你的勇气让老师非常佩服,我要送你一枚“勇气徽章”。)

 

师:老师也特别喜欢这个故事,我也想给大家讲一次,请同学们做评委,看看我俩?/p>

讲得好?好在哪儿?/p>

 

师:老师的故事讲完了,你更喜欢听谁讲故事呢?(生评议,说说为什么喜欢)刚才

这位同学已经讲得很棒了,

只是因为老师用上了优美语言?/p>

加上了合适的动作?/p>

表情?/p>

让这个故事更加精彩了?/p>

你愿意让你的故事变得这样精彩吗?

 

好的?/p>

同学们,

老师?/p>

帮助你们的。现在,我们就来试试吧!

 

二、语言训练?/p>

 

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教学目标?/p>

 

1

、创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故事”的技

巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心?/p>

 

2

、让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学重点

: 

让学生学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学难点

: 

让学生掌握表达的一些技巧?/p>

 

教学准备:每人准备一个短小、生动、有趣的故事?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,引出“心中故事”?/p>

 

同学们,爱听故事吗?老师也特别喜欢听故事,谁能告诉我,你喜欢的故事名字是什

么呢

?

(抽生回答)

师:

哦,

原来大家有这么好听的故事?/p>

同学们想不想听呀?谁愿意

来给大家讲一个?

 

抽生讲故事。(谢谢你,你的勇气让老师非常佩服,我要送你一枚“勇气徽章”。)

 

师:老师也特别喜欢这个故事,我也想给大家讲一次,请同学们做评委,看看我俩?/p>

讲得好?好在哪儿?/p>

 

师:老师的故事讲完了,你更喜欢听谁讲故事呢?(生评议,说说为什么喜欢)刚才

这位同学已经讲得很棒了,

只是因为老师用上了优美语言?/p>

加上了合适的动作?/p>

表情?/p>

让这个故事更加精彩了?/p>

你愿意让你的故事变得这样精彩吗?

 

好的?/p>

同学们,

老师?/p>

帮助你们的。现在,我们就来试试吧!

 

二、语言训练?/p>

 

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三年级口语交际能说会道“故事会”教学设?- 百度文库
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口语交际“故事会”教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1

、创造轻松、快乐的交际氛围,激发学生的表达欲望,通过“讲故事”的技

巧指导,提高学生讲故事的水平和兴趣,增强学生自信心?/p>

 

2

、让学生在轻松的学习中学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学重点

: 

让学生学会表达、倾听和评价?/p>

 

教学难点

: 

让学生掌握表达的一些技巧?/p>

 

教学准备:每人准备一个短小、生动、有趣的故事?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、创设情境,引出“心中故事”?/p>

 

同学们,爱听故事吗?老师也特别喜欢听故事,谁能告诉我,你喜欢的故事名字是什

么呢

?

(抽生回答)

师:

哦,

原来大家有这么好听的故事?/p>

同学们想不想听呀?谁愿意

来给大家讲一个?

 

抽生讲故事。(谢谢你,你的勇气让老师非常佩服,我要送你一枚“勇气徽章”。)

 

师:老师也特别喜欢这个故事,我也想给大家讲一次,请同学们做评委,看看我俩?/p>

讲得好?好在哪儿?/p>

 

师:老师的故事讲完了,你更喜欢听谁讲故事呢?(生评议,说说为什么喜欢)刚才

这位同学已经讲得很棒了,

只是因为老师用上了优美语言?/p>

加上了合适的动作?/p>

表情?/p>

让这个故事更加精彩了?/p>

你愿意让你的故事变得这样精彩吗?

 

好的?/p>

同学们,

老师?/p>

帮助你们的。现在,我们就来试试吧!

 

二、语言训练?/p>

 

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