1
教育心理å?/p>
B
级复习资æ–?/p>
一ã€?/p>
单项选择é¢?/p>
1.
动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对
ï¼?/p>
学习过程
ï¼?/p>
的影
响ã€?/p>
2.
归因总是与(
为什ä¹?/p>
)联系在一起的ã€?/p>
3.
在一个班级内不同小组之间的竞争属于(
群体间竞äº?/p>
ï¼?/p>
4.
强调学习中的情感因素ï¼?/p>
提å€?/p>
“开放式â€?/p>
教学体现了计算机辅助
教学的(
人本主义
)学习理论基础ã€?/p>
5.
美国教育部定义,
“资质优异â€?/p>
是指儿童在学校中有高水平的智
力、创造力、艺术能力和ï¼?/p>
领导能力
ï¼?/p>
6.
根据孟育群的观点ï¼?/p>
思想教育能力属于教师基本能力çš?/p>
ï¼?/p>
组织èƒ?/p>
�/p>
ï¼?/p>
7.
下述所列的迁移说中ï¼?/p>
被认为未发现能支持其学说ã€?/p>
经得起科å?/p>
检验的证据的是ï¼?/p>
形式训练迁移è¯?/p>
ï¼?/p>
8.
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是ï¼?/p>
概括è¯?/p>
ï¼?/p>
9.
教师的指导属于影响学习迁移的ï¼?/p>
客体因素
ï¼?/p>
10.
老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,
这里老师使用çš?
学习策略是(
精细加工策略
ï¼?/p>
11.
因材施教ï¼?/p>
发展每个学生特长属于教师的哪一角色要求
ï¼?/p>
学习
的指导者和促进è€?/p>
ï¼?/p>
12.
有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是ï¼?/p>
运动觉型
ï¼?/p>
13.
在教学中为完成教学任务,
师生之间借以相互传递信息或影响
的工具、设备、媒体及其科学运用是指(
教学技æœ?/p>
ï¼?/p>
14.
个人主体自我对客体自我的看法就是ï¼?/p>
自我概念
ï¼?/p>
15.
成员之间在课堂中的相互作用和影响就构成了ï¼?/p>
课堂气氛
ï¼?/p>
16.
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,
这样的学习动æœ?
属于ï¼?/p>
自我提高内驱åŠ?/p>
ï¼?/p>
17.
心理健康是促进青少年各种素质发展的重要(
中介
ï¼?/p>
18.
对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的å¸?
助,使之恢复正常状态的心理健康教育属于ï¼?/p>
补救性教è‚?/p>
ï¼?/p>
19.
“因材施教”遵循了心理健康教育的(
适应个别差异原则
ï¼?/p>
20.
学生意识到自己的心理问题ï¼?/p>
主动请求帮助时教育者所做的å·?
作称为(
心理咨询
ï¼?/p>
21.
1868
年,俄国教育家乌申斯基出版了ï¼?/p>
《教育心理学ã€?/p>
),
对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为
“俄罗斯教育心理学的奠基人”ã€?/p>
22.
根据学习的定义,
下列属于学习的现象是
ï¼?/p>
儿童模仿电影中的