《去年的树》教案及反?/p>
克拉玛依市第七小?/p>
孙静
德育目标
对“信守诺言,珍惜朋友间的情谊”有所感悟,体会人、动植物之间的相互依存?/p>
和谐发展?/p>
教学目标
1
.认?/p>
1
个生字,会写
4
个生字。正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语?/p>
2
.分角色朗读课文?/p>
3
.理解课文内容,体会童话揭示的道理?/p>
教学重点
引导学生体会童话故事所揭示的道理,
帮助学生进一步感受童话的特点?/p>
特别是拟人体?/p>
话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点?/p>
教学难点
引导学生体会童话故事所揭示的道理,帮助学生进一步感受童话的特点,特别是拟人?/p>
童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点?/p>
教具准备
课件
教学课时
两课?/p>
一、直接导入,简单明?/p>
《去年的树》是一篇童话故事,它的开头是这样写的—?/p>
二、抓住“天天?/p>
,想象写?/p>
1
、指名读第一段,齐读
2
、想象:鸟儿给树唱歌,可能会在什么时候?(清晨、春天、深夜、夏季……)
追问:那么多的可能,你是根据这句话中的哪个词看出的?(天天)
3
、自由读
4
、师创设情境,播放课件,深情讲述?/p>
两个“天天?/p>
,带给我们许许多多的猜想?/p>
当春天来临,泉水叮咚,鲜花盛开的时候,鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌?/p>
当黄昏降临,万物偃旗息鼓的时候,鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌?/p>
当白雪皑皑,世界变得粉妆玉砌的时候,鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌?/p>
当叶子在秋风中飘过的时候,鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌…?/p>