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第一单元

 

 

生活中的大数

 

 

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1

课时

 

 

认识万以内的?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

、能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用

万以内的数表示生活的事物?/p>

 

2

、结合生活中的电器价钱和商品标价,经历认识万以内数的过程?/p>

 

3

?/p>

了解可以用数来描述某些事物,

感受数学与日常生活的密切联系?/p>

 

【教学重点?/p>

 

万以内数的读法、写法?/p>

 

【教学难点?/p>

 

万以内数的写法?/p>

 

【课前准备?/p>

 

搜集生活中家用电器,工资收入等万以内数的物品?/p>

 

 

【教学流程?/p>

 

一、生活导?/p>

 

师:随着生活水平的提高,

家用电器己经走进了我们的千家万户。谁

想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…?/p>

 

师对有代表性的回答相应板书?/p>

 

A

(千以内的价格)板书一个?/p>

 

B

(万以内千以上的)板书三个?/p>

 

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生活中的大数

 

 

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课时

 

 

认识万以内的?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

、能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用

万以内的数表示生活的事物?/p>

 

2

、结合生活中的电器价钱和商品标价,经历认识万以内数的过程?/p>

 

3

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了解可以用数来描述某些事物,

感受数学与日常生活的密切联系?/p>

 

【教学重点?/p>

 

万以内数的读法、写法?/p>

 

【教学难点?/p>

 

万以内数的写法?/p>

 

【课前准备?/p>

 

搜集生活中家用电器,工资收入等万以内数的物品?/p>

 

 

【教学流程?/p>

 

一、生活导?/p>

 

师:随着生活水平的提高,

家用电器己经走进了我们的千家万户。谁

想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…?/p>

 

师对有代表性的回答相应板书?/p>

 

A

(千以内的价格)板书一个?/p>

 

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(万以内千以上的)板书三个?/p>

 

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认识万以内的?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1

、能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用

万以内的数表示生活的事物?/p>

 

2

、结合生活中的电器价钱和商品标价,经历认识万以内数的过程?/p>

 

3

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了解可以用数来描述某些事物,

感受数学与日常生活的密切联系?/p>

 

【教学重点?/p>

 

万以内数的读法、写法?/p>

 

【教学难点?/p>

 

万以内数的写法?/p>

 

【课前准备?/p>

 

搜集生活中家用电器,工资收入等万以内数的物品?/p>

 

 

【教学流程?/p>

 

一、生活导?/p>

 

师:随着生活水平的提高,

家用电器己经走进了我们的千家万户。谁

想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…?/p>

 

师对有代表性的回答相应板书?/p>

 

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(千以内的价格)板书一个?/p>

 

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(万以内千以上的)板书三个?/p>

 

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2018-2019学年冀教版数学三年级上册全册教?- 百度文库
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1

、能认、读、写万以内的数,知道万以内的数的组成。初步学会用

万以内的数表示生活的事物?/p>

 

2

、结合生活中的电器价钱和商品标价,经历认识万以内数的过程?/p>

 

3

?/p>

了解可以用数来描述某些事物,

感受数学与日常生活的密切联系?/p>

 

【教学重点?/p>

 

万以内数的读法、写法?/p>

 

【教学难点?/p>

 

万以内数的写法?/p>

 

【课前准备?/p>

 

搜集生活中家用电器,工资收入等万以内数的物品?/p>

 

 

【教学流程?/p>

 

一、生活导?/p>

 

师:随着生活水平的提高,

家用电器己经走进了我们的千家万户。谁

想把你调查的家中的一种家用电器的名字和价格告诉大家。…?/p>

 

师对有代表性的回答相应板书?/p>

 

A

(千以内的价格)板书一个?/p>

 

B

(万以内千以上的)板书三个?/p>

 



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