1
学前儿童语言教育期末综合复习?/p>
2007-12-6
一、填空题?/p>
1.
个人的语言运用能力是一种多侧面的能力,大致包括
的能力?/p>
的能力?/p>
2.
语言包括
语言?/p>
语言,所以语言既是人类?/p>
,也是一?/p>
?/p>
3.
儿童母语习得的过程有着惊人相似:一般是从无意义的声音,发展?/p>
阶段,然?/p>
进入
阶段,再进入
及至最后进?/p>
阶段?/p>
4.
学前儿童语言教育主要是研究学前儿?/p>
?/p>
?/p>
的过程?/p>
5.
学前儿童语言教育的研究方法主要有为:
?/p>
?/p>
等理论与实践相结合的?/p>
合方法?/p>
6.
符号?/p>
特点是就语言起源符号创制之初而言的,符号一旦进入交际,就必须遵?/p>
社会约定,它对人们有
?/p>
7.
语言符号?/p>
?/p>
是对立的统一,人们不能随意更改已经约定的音义关系?/p>
8.
语言?/p>
就是语言的组成规则,语言?/p>
?/p>
是语言的运转规则?/p>
9.
语言可以分为底层和上层:
底层是一?/p>
?/p>
上层一般分为三级,
分别?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
10.
语言系统上层?/p>
结合体,即符号和符号的序列,是表
单位?/p>
11.
是符号与符号组合起来的关系,也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关
系?/p>
12.
?/p>
,这是儿童学话中的关键的两步,因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简
单的学习之中?/p>
13.
体现了词和事物的联系,特别是词指称整类事物的概括性?/p>
体现了造句的基
本原理,就是选择需要的词,按照学会的格式把它们组合在一起?/p>
14.
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:
?/p>
?/p>
?/p>
15.
?/p>
强调环境和学习对语言获得的决定性影响,
是在行为主义心理学的基础上提?/p>
的理论?/p>
16.
,其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论?/p>