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八年级数学下册期中考试试卷分析

 

 

 

    

上星期我校进行了期中考试,现在对这次数学的期中考试进行客观真实

的分析以及以后的教学方向分析如下?/p>

 

一、试题特?/p>

 

 

  

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共

100

分,以基础知识为主?/p>

对于整套试题来说,容易题约占

80%

、中档题约占

20%

,主要考查了八年级下册

第十六章《二次根式?/p>

、第十七章《勾股定理?/p>

、第十八章《平行四边行?/p>

。这?/p>

数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技?/p>

的测检,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况?/p>

 

 

二、试题分析和学生做题情况分析

 

    1

、单项选择题:?/p>

10

道小题。这些选择题看似简单的问题,要做对却需

要足够的细心,含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用,但很?/p>

学生都掌握不好,在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题,导致得分较

低,以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如?/p>

6

题考查了勾股定理的应用?/p>

很多学生由于马虎大意,审题不清而导致了失分,第

9

题本来很简单的一道题?/p>

但由于大部分学生不知道本道题考的知识点,导致了失分率较高?/p>

10

小题难度

较大?/p>

60%

的同学没做对,只是随便选了一个答案?/p>

 

    2

、填空:?/p>

10

道小题。这几道题大部分难度不大,第

16

题和

20

题难?/p>

较大,而从?/p>

16

题可以看出学生对勾股定理的应用欠熟练?/p>

 

3

、解答题:共

6

小题。第

21

题主要考查学生掌握二次根式的化简与合并,

错的学生重点不会化简根号。第

24

小题考察勾股定理的运用。大部分同学没用

逆定理,推出是直角三角形,而直接创造条件用直角三角形求边长?/p>

25

题考察

菱形的性质,学生都知道性质,但不能灵活运用知识解决问题。第

26

题考查?/p>

矩形和菱形的性质和判定,这种题型

90%

的同学把题意理解错了

.

 

三、答卷中反映出来的亮点与不足?/p>

 

    1

、考生答卷中的亮点?/p>

 

不少数考生的答题较规范,卷面整洁,基础知识掌握较好,中、低档题?/p>

分率高。部分优秀学生解题思维敏捷、过程严密,解法多样、书写规范?/p>

 

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上星期我校进行了期中考试,现在对这次数学的期中考试进行客观真实

的分析以及以后的教学方向分析如下?/p>

 

一、试题特?/p>

 

 

  

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共

100

分,以基础知识为主?/p>

对于整套试题来说,容易题约占

80%

、中档题约占

20%

,主要考查了八年级下册

第十六章《二次根式?/p>

、第十七章《勾股定理?/p>

、第十八章《平行四边行?/p>

。这?/p>

数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技?/p>

的测检,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况?/p>

 

 

二、试题分析和学生做题情况分析

 

    1

、单项选择题:?/p>

10

道小题。这些选择题看似简单的问题,要做对却需

要足够的细心,含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用,但很?/p>

学生都掌握不好,在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题,导致得分较

低,以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如?/p>

6

题考查了勾股定理的应用?/p>

很多学生由于马虎大意,审题不清而导致了失分,第

9

题本来很简单的一道题?/p>

但由于大部分学生不知道本道题考的知识点,导致了失分率较高?/p>

10

小题难度

较大?/p>

60%

的同学没做对,只是随便选了一个答案?/p>

 

    2

、填空:?/p>

10

道小题。这几道题大部分难度不大,第

16

题和

20

题难?/p>

较大,而从?/p>

16

题可以看出学生对勾股定理的应用欠熟练?/p>

 

3

、解答题:共

6

小题。第

21

题主要考查学生掌握二次根式的化简与合并,

错的学生重点不会化简根号。第

24

小题考察勾股定理的运用。大部分同学没用

逆定理,推出是直角三角形,而直接创造条件用直角三角形求边长?/p>

25

题考察

菱形的性质,学生都知道性质,但不能灵活运用知识解决问题。第

26

题考查?/p>

矩形和菱形的性质和判定,这种题型

90%

的同学把题意理解错了

.

 

三、答卷中反映出来的亮点与不足?/p>

 

    1

、考生答卷中的亮点?/p>

 

不少数考生的答题较规范,卷面整洁,基础知识掌握较好,中、低档题?/p>

分率高。部分优秀学生解题思维敏捷、过程严密,解法多样、书写规范?/p>

 

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上星期我校进行了期中考试,现在对这次数学的期中考试进行客观真实

的分析以及以后的教学方向分析如下?/p>

 

一、试题特?/p>

 

 

  

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共

100

分,以基础知识为主?/p>

对于整套试题来说,容易题约占

80%

、中档题约占

20%

,主要考查了八年级下册

第十六章《二次根式?/p>

、第十七章《勾股定理?/p>

、第十八章《平行四边行?/p>

。这?/p>

数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技?/p>

的测检,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况?/p>

 

 

二、试题分析和学生做题情况分析

 

    1

、单项选择题:?/p>

10

道小题。这些选择题看似简单的问题,要做对却需

要足够的细心,含盖的知识面广。主要考察了学生对基础知识的运用,但很?/p>

学生都掌握不好,在做题时不能灵活的运用所学的知识解决问题,导致得分较

低,以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如?/p>

6

题考查了勾股定理的应用?/p>

很多学生由于马虎大意,审题不清而导致了失分,第

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题本来很简单的一道题?/p>

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10

小题难度

较大?/p>

60%

的同学没做对,只是随便选了一个答案?/p>

 

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10

道小题。这几道题大部分难度不大,第

16

题和

20

题难?/p>

较大,而从?/p>

16

题可以看出学生对勾股定理的应用欠熟练?/p>

 

3

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6

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21

题主要考查学生掌握二次根式的化简与合并,

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24

小题考察勾股定理的运用。大部分同学没用

逆定理,推出是直角三角形,而直接创造条件用直角三角形求边长?/p>

25

题考察

菱形的性质,学生都知道性质,但不能灵活运用知识解决问题。第

26

题考查?/p>

矩形和菱形的性质和判定,这种题型

90%

的同学把题意理解错了

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三、答卷中反映出来的亮点与不足?/p>

 

    1

、考生答卷中的亮点?/p>

 

不少数考生的答题较规范,卷面整洁,基础知识掌握较好,中、低档题?/p>

分率高。部分优秀学生解题思维敏捷、过程严密,解法多样、书写规范?/p>

 

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八年级数学下册期中考试试卷分析 - 百度文库
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上星期我校进行了期中考试,现在对这次数学的期中考试进行客观真实

的分析以及以后的教学方向分析如下?/p>

 

一、试题特?/p>

 

 

  

试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共

100

分,以基础知识为主?/p>

对于整套试题来说,容易题约占

80%

、中档题约占

20%

,主要考查了八年级下册

第十六章《二次根式?/p>

、第十七章《勾股定理?/p>

、第十八章《平行四边行?/p>

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数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技?/p>

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二、试题分析和学生做题情况分析

 

    1

、单项选择题:?/p>

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低,以后要注意基础知识的掌握和灵活应用。如?/p>

6

题考查了勾股定理的应用?/p>

很多学生由于马虎大意,审题不清而导致了失分,第

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但由于大部分学生不知道本道题考的知识点,导致了失分率较高?/p>

10

小题难度

较大?/p>

60%

的同学没做对,只是随便选了一个答案?/p>

 

    2

、填空:?/p>

10

道小题。这几道题大部分难度不大,第

16

题和

20

题难?/p>

较大,而从?/p>

16

题可以看出学生对勾股定理的应用欠熟练?/p>

 

3

、解答题:共

6

小题。第

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题主要考查学生掌握二次根式的化简与合并,

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24

小题考察勾股定理的运用。大部分同学没用

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25

题考察

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26

题考查?/p>

矩形和菱形的性质和判定,这种题型

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三、答卷中反映出来的亮点与不足?/p>

 

    1

、考生答卷中的亮点?/p>

 

不少数考生的答题较规范,卷面整洁,基础知识掌握较好,中、低档题?/p>

分率高。部分优秀学生解题思维敏捷、过程严密,解法多样、书写规范?/p>

 



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