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1 

新教?/p>

 

新课?/p>

 

新策?/p>

 

                             

——人教版小学语文一年级下册教材的教?/p>

 

嘉兴市实验小?/p>

   

刘晶

 

一年级下册人教版小学语文教科书的编排,在上册的基础上实现了新的突破,主要表

现在以下几个方面:以专题组织教材内容,实现了语文学习内容的整合;以儿童性为选文

的重要标准,关注了儿童的生活情趣;以传统的语言形式承载了识字和传承中华优秀文化

的任务,体现了语文教学的多维目标;以学习伙伴的口吻提出富有启发性的问题,促进了

学习方式的转变;以语文实践活动丰富了学习过程,加强了课内外、学科间的联系?/p>

 

◆教材介?/p>

 

(一)教材的基本结构

 

 

 

 

一年级上册力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依

据这个编写设想,本册教科书从内容到形式有了更大改进?/p>

 

 

 

 

本册教科书以专题组织单元?/p>

以整合的方式组织教材内容?/p>

共设8个专题?/p>

分为8组?/p>

多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福?/p>

我们都有好品质,有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育

价值?/p>

而且?/p>

每个专题内涵都比较宽泛,

避免了教材内容的局限性?/p>

每组教材把语文知识?/p>

能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养?/p>

 

 

 

 

每组包括1课“识字?/p>

、4

-

5篇课文和1个“语文园地?/p>

。各部分相互联系,构成一?/p>

有机的整体?/p>

 

 

 

 

识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数?/p>

词组成的韵语、谚语等多种形式?/p>

 

 

 

 

必学课文?/p>

34

篇(其中两篇连环画形式的课文?/p>

,内容丰富多彩?/p>

 

 

 

 

“语文园地”面貌一新,包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生

掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口

语交际——与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示?/p>

习所得特别是课外所得的舞台?/p>

 

 

 

 

八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表?/p>

(表一是要求会认的字,表二?/p>

要求会写的字?/p>

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本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认?/p>

550

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常用字,会写

250

个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习

里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字?/p>

 

(二)教材的特点

 

一年级下册新教材犹如一本有趣、实用的童话书,它与学生进行平等对话,让学生?/p>

合作的形式进?/p>

?/p>

主动创造的学习

?/p>

,从而掌握学习的方法,拿到打开知识大门的钥?/p>

! 

1

.选文贴近儿童生活

 

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1

)充满款款的情——以情感人。①亲情?/p>

 

②友情?/p>

 

③乡情?/p>

 

④爱心?/p>

 

⑤对?/p>

然、对生活的热爱之情?/p>

 

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2

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充满浓浓的趣——以趣动人?/p>

①反映儿童的生活世界?/p>

 

②贴近儿童的想像世界?/p>

③适合儿童的口味。④反映多姿多彩的大千世界?/p>

 

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——人教版小学语文一年级下册教材的教?/p>

 

嘉兴市实验小?/p>

   

刘晶

 

一年级下册人教版小学语文教科书的编排,在上册的基础上实现了新的突破,主要表

现在以下几个方面:以专题组织教材内容,实现了语文学习内容的整合;以儿童性为选文

的重要标准,关注了儿童的生活情趣;以传统的语言形式承载了识字和传承中华优秀文化

的任务,体现了语文教学的多维目标;以学习伙伴的口吻提出富有启发性的问题,促进了

学习方式的转变;以语文实践活动丰富了学习过程,加强了课内外、学科间的联系?/p>

 

◆教材介?/p>

 

(一)教材的基本结构

 

 

 

 

一年级上册力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依

据这个编写设想,本册教科书从内容到形式有了更大改进?/p>

 

 

 

 

本册教科书以专题组织单元?/p>

以整合的方式组织教材内容?/p>

共设8个专题?/p>

分为8组?/p>

多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福?/p>

我们都有好品质,有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育

价值?/p>

而且?/p>

每个专题内涵都比较宽泛,

避免了教材内容的局限性?/p>

每组教材把语文知识?/p>

能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养?/p>

 

 

 

 

每组包括1课“识字?/p>

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5篇课文和1个“语文园地?/p>

。各部分相互联系,构成一?/p>

有机的整体?/p>

 

 

 

 

识字课形式多样,包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数?/p>

词组成的韵语、谚语等多种形式?/p>

 

 

 

 

必学课文?/p>

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篇(其中两篇连环画形式的课文?/p>

,内容丰富多彩?/p>

 

 

 

 

“语文园地”面貌一新,包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生

掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口

语交际——与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示?/p>

习所得特别是课外所得的舞台?/p>

 

 

 

 

八组教材之后有五篇选读课文。最后是两个生字表?/p>

(表一是要求会认的字,表二?/p>

要求会写的字?/p>

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本册教材中汉字的编排,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认?/p>

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个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字,分别在练习

里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字?/p>

 

(二)教材的特点

 

一年级下册新教材犹如一本有趣、实用的童话书,它与学生进行平等对话,让学生?/p>

合作的形式进?/p>

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主动创造的学习

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,从而掌握学习的方法,拿到打开知识大门的钥?/p>

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.选文贴近儿童生活

 

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)充满款款的情——以情感人。①亲情?/p>

 

②友情?/p>

 

③乡情?/p>

 

④爱心?/p>

 

⑤对?/p>

然、对生活的热爱之情?/p>

 

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充满浓浓的趣——以趣动人?/p>

①反映儿童的生活世界?/p>

 

②贴近儿童的想像世界?/p>

③适合儿童的口味。④反映多姿多彩的大千世界?/p>

 

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一年级下册人教版小学语文教科书的编排,在上册的基础上实现了新的突破,主要表

现在以下几个方面:以专题组织教材内容,实现了语文学习内容的整合;以儿童性为选文

的重要标准,关注了儿童的生活情趣;以传统的语言形式承载了识字和传承中华优秀文化

的任务,体现了语文教学的多维目标;以学习伙伴的口吻提出富有启发性的问题,促进了

学习方式的转变;以语文实践活动丰富了学习过程,加强了课内外、学科间的联系?/p>

 

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(一)教材的基本结构

 

 

 

 

一年级上册力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依

据这个编写设想,本册教科书从内容到形式有了更大改进?/p>

 

 

 

 

本册教科书以专题组织单元?/p>

以整合的方式组织教材内容?/p>

共设8个专题?/p>

分为8组?/p>

多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福?/p>

我们都有好品质,有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育

价值?/p>

而且?/p>

每个专题内涵都比较宽泛,

避免了教材内容的局限性?/p>

每组教材把语文知识?/p>

能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养?/p>

 

 

 

 

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有机的整体?/p>

 

 

 

 

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(二)教材的特点

 

一年级下册新教材犹如一本有趣、实用的童话书,它与学生进行平等对话,让学生?/p>

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②友情?/p>

 

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④爱心?/p>

 

⑤对?/p>

然、对生活的热爱之情?/p>

 

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充满浓浓的趣——以趣动人?/p>

①反映儿童的生活世界?/p>

 

②贴近儿童的想像世界?/p>

③适合儿童的口味。④反映多姿多彩的大千世界?/p>

 

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——人教版小学语文一年级下册教材的教?- 百度文库
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学习方式的转变;以语文实践活动丰富了学习过程,加强了课内外、学科间的联系?/p>

 

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本册教科书以专题组织单元?/p>

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而且?/p>

每个专题内涵都比较宽泛,

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能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体,体现从整体上提高语文素养?/p>

 

 

 

 

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5篇课文和1个“语文园地?/p>

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“语文园地”面貌一新,包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生

掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口

语交际——与专题联系,在双向交流中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示?/p>

习所得特别是课外所得的舞台?/p>

 

 

 

 

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(二)教材的特点

 

一年级下册新教材犹如一本有趣、实用的童话书,它与学生进行平等对话,让学生?/p>

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.选文贴近儿童生活

 

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)充满款款的情——以情感人。①亲情?/p>

 

②友情?/p>

 

③乡情?/p>

 

④爱心?/p>

 

⑤对?/p>

然、对生活的热爱之情?/p>

 

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充满浓浓的趣——以趣动人?/p>

①反映儿童的生活世界?/p>

 

②贴近儿童的想像世界?/p>

③适合儿童的口味。④反映多姿多彩的大千世界?/p>

 



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