三年级下册《信息技术(闽教?/p>
2019
年修订)
》教?/p>
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1
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用键盘上的符号构?/p>
教学目标?/p>
1
、知识与技能:认识键盘的大小写状态,学会使用键盘进行字符的综合练?/p>
2
、过程与方法:熟练字母、数字及符号的输入,熟练掌握
SHIFT
键、大小写转换键?/p>
退格键及空格键的操作方法?/p>
3
、情感、态度与价值观:利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣?/p>
重点和难点:
1
、重点:正确完成双档字符键的指法操作?/p>
SHIFT
键的使用,培养学生输入字符的
兴趣
2
、难点:提高击键的速度和准确性,培养学生正确的坐姿及击键习惯?/p>
教学课时?/p>
1
课时?/p>
教学过程?/p>
一、导入:
怎么才能提高输入速度呢?这节课我们继续键盘指法练习?/p>
二、学习新知:
1
、键盘状态及转换中(大小写字母转换)
、删除:
观察键盘,教师讲解并演示:键盘状态通常分为大写字母状态与小写字母状态?/p>
Capslock
指示灯亮时,键盘处于大写字母状态;
Capslock
指示灯不亮时,键盘处?/p>
小写字母状态?/p>
删除:按退格键删除?/p>
2
、手指分区练?/p>
数字、字母和符号的输?/p>
3
、教师指导学生上机练习数字、字母和符号的输入?/p>
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1
步:打开“记事本?/p>
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2
步:分别输入自己的姓名的汉语拼音,按编辑区中的←?/p>
(教师点名学生回答←键的功能:将光标往左移一个字母?/p>
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(让学生猜测编辑区中的→、↑、↓键的功能?/p>