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四年级道德与法治教学计划

 

2018

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2019

学年第一学期

 

一、学生情况分?/p>

  

 

  

四年级一班有

48

人,绝大部分学生能遵守学校各项规章制度?/p>

想上积极要求上进,参加了少先队组织,班上班风好,学风好,但也

有个别学生,组织纪律涣散,上课时能勉强遵守课堂纪律,课余时间

就不能自觉约束自己了,本学期需对学生进行自律教育?/p>

 

二、教材分?/p>

 

《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活

为基础?/p>

促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程?/p>

本课程以

儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义?/p>

集体主义和社会主义教育,

国情历史和文化教育,

地理和环境教育等

有机地融合,

引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境?/p>

社会?/p>

动的社会关系的交互作用,

不断丰富和发展自己的经验?/p>

情感?/p>

能力?/p>

知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,为他们成长为具

备参与现代社会生?/p>

 

能力的社会主义合格公民奠定基础?/p>

 

三、教学目?/p>

 

为促进学生良好品德的形成和发展,

使学生认识社会?/p>

参与社会?/p>

适应社会,成为具有爱心?/p>

责任心、良好的行为习惯和个性品质的?/p>

会主义合格公民奠定基础?/p>

 

 

 

(

一

)

情感、态度、价值观?/p>

 

 

 

1

、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初

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四年级道德与法治教学计划

 

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2019

学年第一学期

 

一、学生情况分?/p>

  

 

  

四年级一班有

48

人,绝大部分学生能遵守学校各项规章制度?/p>

想上积极要求上进,参加了少先队组织,班上班风好,学风好,但也

有个别学生,组织纪律涣散,上课时能勉强遵守课堂纪律,课余时间

就不能自觉约束自己了,本学期需对学生进行自律教育?/p>

 

二、教材分?/p>

 

《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活

为基础?/p>

促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程?/p>

本课程以

儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义?/p>

集体主义和社会主义教育,

国情历史和文化教育,

地理和环境教育等

有机地融合,

引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境?/p>

社会?/p>

动的社会关系的交互作用,

不断丰富和发展自己的经验?/p>

情感?/p>

能力?/p>

知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,为他们成长为具

备参与现代社会生?/p>

 

能力的社会主义合格公民奠定基础?/p>

 

三、教学目?/p>

 

为促进学生良好品德的形成和发展,

使学生认识社会?/p>

参与社会?/p>

适应社会,成为具有爱心?/p>

责任心、良好的行为习惯和个性品质的?/p>

会主义合格公民奠定基础?/p>

 

 

 

(

一

)

情感、态度、价值观?/p>

 

 

 

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四年级道德与法治教学计划

 

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2019

学年第一学期

 

一、学生情况分?/p>

  

 

  

四年级一班有

48

人,绝大部分学生能遵守学校各项规章制度?/p>

想上积极要求上进,参加了少先队组织,班上班风好,学风好,但也

有个别学生,组织纪律涣散,上课时能勉强遵守课堂纪律,课余时间

就不能自觉约束自己了,本学期需对学生进行自律教育?/p>

 

二、教材分?/p>

 

《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活

为基础?/p>

促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程?/p>

本课程以

儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义?/p>

集体主义和社会主义教育,

国情历史和文化教育,

地理和环境教育等

有机地融合,

引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境?/p>

社会?/p>

动的社会关系的交互作用,

不断丰富和发展自己的经验?/p>

情感?/p>

能力?/p>

知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,为他们成长为具

备参与现代社会生?/p>

 

能力的社会主义合格公民奠定基础?/p>

 

三、教学目?/p>

 

为促进学生良好品德的形成和发展,

使学生认识社会?/p>

参与社会?/p>

适应社会,成为具有爱心?/p>

责任心、良好的行为习惯和个性品质的?/p>

会主义合格公民奠定基础?/p>

 

 

 

(

一

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情感、态度、价值观?/p>

 

 

 

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、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初

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(完整)四年级上册道德与法治教学计划 - 百度文库
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四年级道德与法治教学计划

 

2018

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学年第一学期

 

一、学生情况分?/p>

  

 

  

四年级一班有

48

人,绝大部分学生能遵守学校各项规章制度?/p>

想上积极要求上进,参加了少先队组织,班上班风好,学风好,但也

有个别学生,组织纪律涣散,上课时能勉强遵守课堂纪律,课余时间

就不能自觉约束自己了,本学期需对学生进行自律教育?/p>

 

二、教材分?/p>

 

《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活

为基础?/p>

促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程?/p>

本课程以

儿童的社会生活为主线,将品德、行为规范和法制教育,爱国主义?/p>

集体主义和社会主义教育,

国情历史和文化教育,

地理和环境教育等

有机地融合,

引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境?/p>

社会?/p>

动的社会关系的交互作用,

不断丰富和发展自己的经验?/p>

情感?/p>

能力?/p>

知识,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,为他们成长为具

备参与现代社会生?/p>

 

能力的社会主义合格公民奠定基础?/p>

 

三、教学目?/p>

 

为促进学生良好品德的形成和发展,

使学生认识社会?/p>

参与社会?/p>

适应社会,成为具有爱心?/p>

责任心、良好的行为习惯和个性品质的?/p>

会主义合格公民奠定基础?/p>

 

 

 

(

一

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情感、态度、价值观?/p>

 

 

 

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、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初



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