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四年级上学期数学第一单元教学计划

 

教材分析?/p>

 

本单元在学生认识万以内的数,能正确读、写万以内数的基

础上,教学认识亿以内的数。通过让学生感受生活中的大数,?/p>

识亿以内的数,会读、写亿以内的数和整万、整亿的数,感受?/p>

些大数的实际意义。了解十进制记数法,会用“万”“亿”作?/p>

位表示大数。认识近似数,会用“四舍五入”法取近似数。进一

步体会数在日常生活中的作用,能运用认识的数进行简单的交流?/p>

 

教材分三段编排:第一段结合实例,教学认、读、写亿以?/p>

的数;第二段教学了解十进制记数法,用“万”“亿”作单位?/p>

示大数;第三段教学认识近似数,把大数改写成用“万”“亿?/p>

作单位的近似数?/p>

 

教学目标

: 

知识与技能:

有掌握多位数的数位顺序;能按照数级由高到

低正确的读数、写数;能根据级数单位说出数中各数字所表达?/p>

意义和数值;

理解一个数所含的级数单位和它的组成;

能将整万?/p>

整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数;能按要求求出大

数目的近似数?/p>

 

过程与方法:

通过提出问题,解决问题的过程培养学生的推

理能力?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

对本单元的学习又比较深厚的兴趣;?/p>

学习中的困难能乐于寻求方法努力克服。对学习中的错误能在?/p>

师和同学的帮助下找到原因,并加以改正。乐于和同学合作,并

进行交流;有一些成功学习的体验?/p>

 

教学重点?/p>

掌握万以上数的读法和写法,能正确改写成以“万?/p>

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教材分析?/p>

 

本单元在学生认识万以内的数,能正确读、写万以内数的基

础上,教学认识亿以内的数。通过让学生感受生活中的大数,?/p>

识亿以内的数,会读、写亿以内的数和整万、整亿的数,感受?/p>

些大数的实际意义。了解十进制记数法,会用“万”“亿”作?/p>

位表示大数。认识近似数,会用“四舍五入”法取近似数。进一

步体会数在日常生活中的作用,能运用认识的数进行简单的交流?/p>

 

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的数;第二段教学了解十进制记数法,用“万”“亿”作单位?/p>

示大数;第三段教学认识近似数,把大数改写成用“万”“亿?/p>

作单位的近似数?/p>

 

教学目标

: 

知识与技能:

有掌握多位数的数位顺序;能按照数级由高到

低正确的读数、写数;能根据级数单位说出数中各数字所表达?/p>

意义和数值;

理解一个数所含的级数单位和它的组成;

能将整万?/p>

整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数;能按要求求出大

数目的近似数?/p>

 

过程与方法:

通过提出问题,解决问题的过程培养学生的推

理能力?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

对本单元的学习又比较深厚的兴趣;?/p>

学习中的困难能乐于寻求方法努力克服。对学习中的错误能在?/p>

师和同学的帮助下找到原因,并加以改正。乐于和同学合作,并

进行交流;有一些成功学习的体验?/p>

 

教学重点?/p>

掌握万以上数的读法和写法,能正确改写成以“万?/p>

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教材分析?/p>

 

本单元在学生认识万以内的数,能正确读、写万以内数的基

础上,教学认识亿以内的数。通过让学生感受生活中的大数,?/p>

识亿以内的数,会读、写亿以内的数和整万、整亿的数,感受?/p>

些大数的实际意义。了解十进制记数法,会用“万”“亿”作?/p>

位表示大数。认识近似数,会用“四舍五入”法取近似数。进一

步体会数在日常生活中的作用,能运用认识的数进行简单的交流?/p>

 

教材分三段编排:第一段结合实例,教学认、读、写亿以?/p>

的数;第二段教学了解十进制记数法,用“万”“亿”作单位?/p>

示大数;第三段教学认识近似数,把大数改写成用“万”“亿?/p>

作单位的近似数?/p>

 

教学目标

: 

知识与技能:

有掌握多位数的数位顺序;能按照数级由高到

低正确的读数、写数;能根据级数单位说出数中各数字所表达?/p>

意义和数值;

理解一个数所含的级数单位和它的组成;

能将整万?/p>

整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数;能按要求求出大

数目的近似数?/p>

 

过程与方法:

通过提出问题,解决问题的过程培养学生的推

理能力?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

对本单元的学习又比较深厚的兴趣;?/p>

学习中的困难能乐于寻求方法努力克服。对学习中的错误能在?/p>

师和同学的帮助下找到原因,并加以改正。乐于和同学合作,并

进行交流;有一些成功学习的体验?/p>

 

教学重点?/p>

掌握万以上数的读法和写法,能正确改写成以“万?/p>

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大数知多?-万以上数的认?- 百度文库
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本单元在学生认识万以内的数,能正确读、写万以内数的基

础上,教学认识亿以内的数。通过让学生感受生活中的大数,?/p>

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步体会数在日常生活中的作用,能运用认识的数进行简单的交流?/p>

 

教材分三段编排:第一段结合实例,教学认、读、写亿以?/p>

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教学目标

: 

知识与技能:

有掌握多位数的数位顺序;能按照数级由高到

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意义和数值;

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能将整万?/p>

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过程与方法:

通过提出问题,解决问题的过程培养学生的推

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