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教学课题

 

2.6 

有理数的乘法与除法(

3

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课型

 

新授

 

本课题教时数?/p>

    3       

本教时为?/p>

 3    

教时

                  

备课日期

    

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教学目标?/p>

  

1

.知道除法是乘法的逆运算;

 

2

.理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算;

 

3

.会求有理数的倒数

. 

教学重点、难点:

 

1

.理解有理数除法的法则;

   

2

.会进行有理数的除法运算?/p>

 

会进行有理数的除法运?/p>

. 

教学方法与手段:

 

教学过程?/p>

       

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

一、创设情?/p>

 

 

 

某地某周每天上午

8

时的气温记录如下?/p>

 

 

 

 

这周每天上午

8

时的平均气温为:

 

 

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如何计算

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引导学生尝试练习,并探索规律

. 

学生分小组讨?/p>

 

情境引入?

激发求知欲和学

习积极性.

 

 

 

 

 

知道除法?/p>

乘法的逆运算.

 

二、新知讲解:

 

 

 

分组合作讨论并交?/p>

P45

议一议,

试一试.

 

 

 

如何计算

(

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教学课题

 

2.6 

有理数的乘法与除法(

3

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课型

 

新授

 

本课题教时数?/p>

    3       

本教时为?/p>

 3    

教时

                  

备课日期

    

?/p>

    

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教学目标?/p>

  

1

.知道除法是乘法的逆运算;

 

2

.理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算;

 

3

.会求有理数的倒数

. 

教学重点、难点:

 

1

.理解有理数除法的法则;

   

2

.会进行有理数的除法运算?/p>

 

会进行有理数的除法运?/p>

. 

教学方法与手段:

 

教学过程?/p>

       

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

一、创设情?/p>

 

 

 

某地某周每天上午

8

时的气温记录如下?/p>

 

 

 

 

这周每天上午

8

时的平均气温为:

 

 

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引导学生尝试练习,并探索规律

. 

学生分小组讨?/p>

 

情境引入?

激发求知欲和学

习积极性.

 

 

 

 

 

知道除法?/p>

乘法的逆运算.

 

二、新知讲解:

 

 

 

分组合作讨论并交?/p>

P45

议一议,

试一试.

 

 

 

如何计算

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教学课题

 

2.6 

有理数的乘法与除法(

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课型

 

新授

 

本课题教时数?/p>

    3       

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 3    

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备课日期

    

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教学目标?/p>

  

1

.知道除法是乘法的逆运算;

 

2

.理解有理数除法的法则,会进行有理数的除法运算;

 

3

.会求有理数的倒数

. 

教学重点、难点:

 

1

.理解有理数除法的法则;

   

2

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会进行有理数的除法运?/p>

. 

教学方法与手段:

 

教学过程?/p>

       

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

一、创设情?/p>

 

 

 

某地某周每天上午

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这周每天上午

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知道除法?/p>

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二、新知讲解:

 

 

 

分组合作讨论并交?/p>

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七年级数学上?2.6 有理数的乘法与除?3)教案 (新版)苏科?- 百度文库
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教学课题

 

2.6 

有理数的乘法与除法(

3

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课型

 

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本课题教时数?/p>

    3       

本教时为?/p>

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备课日期

    

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教学目标?/p>

  

1

.知道除法是乘法的逆运算;

 

2

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3

.会求有理数的倒数

. 

教学重点、难点:

 

1

.理解有理数除法的法则;

   

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会进行有理数的除法运?/p>

. 

教学方法与手段:

 

教学过程?/p>

       

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

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某地某周每天上午

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这周每天上午

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情境引入?

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知道除法?/p>

乘法的逆运算.

 

二、新知讲解:

 

 

 

分组合作讨论并交?/p>

P45

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试一试.

 

 

 

如何计算

(

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尝试计算

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