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与朱元思书
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教材分析
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《与朱元思书?/p>
是一篇以骈文写成的书信。本文是吴均写给朱元?/p>
的信的一部分
,
是作者为友人描绘富春江上雄奇秀丽的奇山异水
,
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写出自己面对美景的感受。它以清丽的文字
,
明快的节?/p>
,
错落的韵
?/p>
,
隽永的意境成为山水小品文中的佳作
,
历久不衰?/p>
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教学目标
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【知识与能力?/p>
1.
指导学生积累文言知识
,
重视朗读训练
,
逐步提高文言文的?/p>
读和翻译能力?/p>
2.
理解作者所创设的意?/p>
,
体会文中作者追求的自由情怀
,
把握
课文的主旨?/p>
3.
引导学生品味赏析文章的意境美?/p>
志趣美、语言?/p>
,
培养对语
言文字的感悟能?/p>
,
逐步提高文学鉴赏水平?/p>
【过程与方法?/p>
1.
以诵读带动课文内容的学习?/p>
教学?/p>
,
教师可指导学生以多种
形式反复朗读
,
在朗读中体会文章的意境和作者的思想感情
,
最后熟
读成诵?/p>
2.
以自主合作探究的方式完成
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积累
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感悟
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运用
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的学习过程?/p>
以学生为主体
,
在相互讨论中交流看法
,
生生互动
,
师生互动
,
使课?/p>
真正成为学堂?/p>
【情感、态度与价值观?/p>
1.
体会作者寄情山水的高雅情趣
,
培养积极的审美情趣?/p>
2.
激发学生热爱传统文化、热爱祖国大好河山的感情?/p>
?
教学重难?/p>
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1.
重点
:(1)
根据阅读提示和注释自读课?/p>
,
整体把握文意?/p>
(2)
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奇山异水
,
天下独绝
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,
把握作者笔下景物的突出特征?/p>
2.
难点
:
学习作者描绘景物的手法?/p>