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人的生殖

 

课时分配?/p>

1

课时

 

课前准备?/p>

 

 

 

 

 

教师:制作课件?/p>

 

 

 

 

 

学生:回家问妈妈几个问题?/p>

(写在生物档案夹上)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①我是从哪儿来的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②妈妈怀孕时的感受?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③妈妈怀孕多少个月才生下我?

 

教学过程

 

师:通过上一节课的学习,大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。那么,我们每一个人

作为一个个体又是怎样来到世上的呢?课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的?/p>

 

生:妈妈说我是从大山里捡来的?/p>

 

生:妈妈说我是从石头缝里刨出来的,爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的?/p>

 

生:我是从妈妈肚子里生出来的?/p>

 

师:哪一个答案比较准确呢?那么,妈妈的肚子里怎么会有了你?你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大?/p>

呢?这恐怕有些父母说不清楚的。也有些父母认为生殖问题太敏感,而回避回答,这是不正确的。其实,

人的生殖同被子植物的开花结果相类似,也是由雌雄生殖细胞相结合,通过胚胎发育形成新个体的。通过

这节课,你会知道人是怎么来到这个世上的。回家后可以给父母讲讲,将来也可以给你的孩子讲讲?/p>

 

师:大家互相观察,男女同学外观上有什么明显差别?

 

生:

(回答略?/p>

 

师:看看这两幅相片,猜猜哪个是小男孩,哪个是小女孩(出示两张七八个月大的小孩相片?/p>

。小时候男

孩、女孩外貌差别不大,人们主要靠什么确定其性别呢?

 

生:

(回答略?/p>

 

师:可见,男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样,并且大人和小孩的也有差别。这是人的生殖系?/p>

正面图(出示深件?/p>

。请大家仔细观察,明确各个结构的名称和主要功能,联想一下这些结构在身体上的

位置,并试着填写侧面图,有能力的同学把第

12

页第

2

题做一做,也可以小组合作进行?/p>

(小组讨论、识

图、填图)

 

师:好。哪位同学能把你做的习题拿上来展示一下?(把习题通过大型投影仪显示出来,学生自己找出?/p>

误,并纠正)

 

师:大家的识图能力比较强。老师想问一个问题:子宫的名称和它的功能有关吗?

 

生:有关系。子宫就是孩子居住的“宫殿?/p>

?/p>

 

师:

对?/p>

确切地说?/p>

子宫是胚胎和胎儿发育的场所?/p>

这些是生殖系统的结构?/p>

那么?/p>

什么是它们的功能呢?/p>

请看练习

2

?/p>

 

生:输精管和输卵管——输送生殖细胞(精子和卵细胞?/p>

?/p>

 

生:阴茎和阴道——精子出入的通道?/p>

 

生:睾丸和卵巢——产生生殖细胞(精子和卵细胞)并分泌性激素(雄性激素和雌性激素)

?/p>

 

师:想一想,屏幕所示这些结构的功能,哪些已经在你身上发生?哪些还没有发生?

 

生:我在一本书上看见卵细胞的产生好像跟月经有关?/p>

 

师:你说的不错。青春期以后,女同学逐渐出现了月经,男同学出现了遗精,这就说明他们分别能产生?/p>

细胞和精子。那么,一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢?受精后,一个受

精卵发育成为一个新个体?/p>

要经历一系列非常复杂的变化?/p>

这是一个受精卵发育过程的示意图

(演示课件)

?/p>

胚泡中的细胞继续分裂、分化,逐渐发育成胚胎、胎儿。仔细观察,什么时候胚胎开始具有人的形态?

 

生:?/p>

8

周?/p>

 

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课时

 

课前准备?/p>

 

 

 

 

 

教师:制作课件?/p>

 

 

 

 

 

学生:回家问妈妈几个问题?/p>

(写在生物档案夹上)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①我是从哪儿来的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②妈妈怀孕时的感受?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③妈妈怀孕多少个月才生下我?

 

教学过程

 

师:通过上一节课的学习,大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。那么,我们每一个人

作为一个个体又是怎样来到世上的呢?课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的?/p>

 

生:妈妈说我是从大山里捡来的?/p>

 

生:妈妈说我是从石头缝里刨出来的,爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的?/p>

 

生:我是从妈妈肚子里生出来的?/p>

 

师:哪一个答案比较准确呢?那么,妈妈的肚子里怎么会有了你?你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大?/p>

呢?这恐怕有些父母说不清楚的。也有些父母认为生殖问题太敏感,而回避回答,这是不正确的。其实,

人的生殖同被子植物的开花结果相类似,也是由雌雄生殖细胞相结合,通过胚胎发育形成新个体的。通过

这节课,你会知道人是怎么来到这个世上的。回家后可以给父母讲讲,将来也可以给你的孩子讲讲?/p>

 

师:大家互相观察,男女同学外观上有什么明显差别?

 

生:

(回答略?/p>

 

师:看看这两幅相片,猜猜哪个是小男孩,哪个是小女孩(出示两张七八个月大的小孩相片?/p>

。小时候男

孩、女孩外貌差别不大,人们主要靠什么确定其性别呢?

 

生:

(回答略?/p>

 

师:可见,男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样,并且大人和小孩的也有差别。这是人的生殖系?/p>

正面图(出示深件?/p>

。请大家仔细观察,明确各个结构的名称和主要功能,联想一下这些结构在身体上的

位置,并试着填写侧面图,有能力的同学把第

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题做一做,也可以小组合作进行?/p>

(小组讨论、识

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师:好。哪位同学能把你做的习题拿上来展示一下?(把习题通过大型投影仪显示出来,学生自己找出?/p>

误,并纠正)

 

师:大家的识图能力比较强。老师想问一个问题:子宫的名称和它的功能有关吗?

 

生:有关系。子宫就是孩子居住的“宫殿?/p>

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师:

对?/p>

确切地说?/p>

子宫是胚胎和胎儿发育的场所?/p>

这些是生殖系统的结构?/p>

那么?/p>

什么是它们的功能呢?/p>

请看练习

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生:输精管和输卵管——输送生殖细胞(精子和卵细胞?/p>

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生:阴茎和阴道——精子出入的通道?/p>

 

生:睾丸和卵巢——产生生殖细胞(精子和卵细胞)并分泌性激素(雄性激素和雌性激素)

?/p>

 

师:想一想,屏幕所示这些结构的功能,哪些已经在你身上发生?哪些还没有发生?

 

生:我在一本书上看见卵细胞的产生好像跟月经有关?/p>

 

师:你说的不错。青春期以后,女同学逐渐出现了月经,男同学出现了遗精,这就说明他们分别能产生?/p>

细胞和精子。那么,一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢?受精后,一个受

精卵发育成为一个新个体?/p>

要经历一系列非常复杂的变化?/p>

这是一个受精卵发育过程的示意图

(演示课件)

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胚泡中的细胞继续分裂、分化,逐渐发育成胚胎、胎儿。仔细观察,什么时候胚胎开始具有人的形态?

 

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(写在生物档案夹上)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

①我是从哪儿来的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

②妈妈怀孕时的感受?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

③妈妈怀孕多少个月才生下我?

 

教学过程

 

师:通过上一节课的学习,大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。那么,我们每一个人

作为一个个体又是怎样来到世上的呢?课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。妈妈是怎么说的?/p>

 

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生:妈妈说我是从石头缝里刨出来的,爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的?/p>

 

生:我是从妈妈肚子里生出来的?/p>

 

师:哪一个答案比较准确呢?那么,妈妈的肚子里怎么会有了你?你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大?/p>

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人的生殖同被子植物的开花结果相类似,也是由雌雄生殖细胞相结合,通过胚胎发育形成新个体的。通过

这节课,你会知道人是怎么来到这个世上的。回家后可以给父母讲讲,将来也可以给你的孩子讲讲?/p>

 

师:大家互相观察,男女同学外观上有什么明显差别?

 

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(回答略?/p>

 

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孩、女孩外貌差别不大,人们主要靠什么确定其性别呢?

 

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(回答略?/p>

 

师:可见,男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样,并且大人和小孩的也有差别。这是人的生殖系?/p>

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。请大家仔细观察,明确各个结构的名称和主要功能,联想一下这些结构在身体上的

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题做一做,也可以小组合作进行?/p>

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师:大家的识图能力比较强。老师想问一个问题:子宫的名称和它的功能有关吗?

 

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对?/p>

确切地说?/p>

子宫是胚胎和胎儿发育的场所?/p>

这些是生殖系统的结构?/p>

那么?/p>

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师:你说的不错。青春期以后,女同学逐渐出现了月经,男同学出现了遗精,这就说明他们分别能产生?/p>

细胞和精子。那么,一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢?受精后,一个受

精卵发育成为一个新个体?/p>

要经历一系列非常复杂的变化?/p>

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八年级生物上?第一?第二节《人的生殖》教?鲁教?- 百度文库
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教学过程

 

师:通过上一节课的学习,大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的。那么,我们每一个人

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生:我是从妈妈肚子里生出来的?/p>

 

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师:大家的识图能力比较强。老师想问一个问题:子宫的名称和它的功能有关吗?

 

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子宫是胚胎和胎儿发育的场所?/p>

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请看练习

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生:输精管和输卵管——输送生殖细胞(精子和卵细胞?/p>

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生:阴茎和阴道——精子出入的通道?/p>

 

生:睾丸和卵巢——产生生殖细胞(精子和卵细胞)并分泌性激素(雄性激素和雌性激素)

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师:想一想,屏幕所示这些结构的功能,哪些已经在你身上发生?哪些还没有发生?

 

生:我在一本书上看见卵细胞的产生好像跟月经有关?/p>

 

师:你说的不错。青春期以后,女同学逐渐出现了月经,男同学出现了遗精,这就说明他们分别能产生?/p>

细胞和精子。那么,一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢?受精后,一个受

精卵发育成为一个新个体?/p>

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