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新版教材三年级下册科学教学计?/p>

 

 

 

 

 

一?/p>

指导思想?/p>

以培养小学生科学素质为宗旨,

积极倡导让学生亲身记忆以探索为主?/p>

学习活动?/p>

培养他们的好奇心和探索欲?/p>

进展他们对科学本质的理解?/p>

使他们学会探索解?/p>

咨询题的策略,为他们终身的学习和日子打好基础?/p>

 

 

 

 

 

 

二、全册教材分析:

 

 

1

、全册内容事情和各单元教学目标:

 

 

 

 

 

本册内容?/p>

?/p>

植物的生长变?/p>

”?/p>

动物的生命周?/p>

”?/p>

温度与水的变?/p>

”?/p>

磁铁

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四个单元组成?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

植物的生长变?/p>

?/p>

单元?/p>

将引领学生在种植风仙花的过程中,

观看绿色开花植物的生长

发育历程,发觉其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要记忆

?/p>

种子萌发

”?/p>

幼苗?/p>

?/p>

?/p>

营养生长

”?/p>

开花结?/p>

?/p>

如此的生命周期。并且伴随着生长过程,指导学生研究植物要紧器

官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是密切联系在

一起的?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

动物的生命周?/p>

?/p>

单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要记忆出生、生?/p>

发育、生殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及?/p>

人体特点的观看中,认识动物和人的生命周期?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

温度与水的变?/p>

?/p>

单元,将以水为例,引导学生探索热量和物质状态变化之间的关系?/p>

经过观看水的固、液和蔼三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化,?/p>

助他们初步认识物质是别断变化的,

这种变化是与外界条件紧密相关的?/p>

并且?/p>

帮助学生?/p>

步建立自然界物质

?/p>

循环

?/p>

的概念?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

磁铁

?/p>

单元将在学生已有知识的基础上,

安排一系列的探索活动,

引领学生认识磁铁?/p>

有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北?/p>

磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并经过

做一具指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用?/p>

 

 

2

、要紧材料清单:

 

 

 

 

 

?/p>

植物的生长变?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植?/p>

具,

透明玻璃杯?/p>

卫生纸等

;

试管?/p>

带根的新奇芫萎?/p>

植物油等

;

别同生长时期的风仙花植株?/p>

风仙花朵?/p>

成熟的风仙花果实

;

图片或多媒体课件

:

刚出土的风仙花照?/p>

;

植物叶的水平分布?/p>

?/p>

;

植物叶的垂直分布照片

;

植物光合作用示意?/p>

;

植物光合作用的相关资料及图片?/p>

几个要紧

生长时期的风仙花照片等?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

动物的生命周?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

蚕卵,放大镜、饲养盒

;

别同生长时期的蚕

;

蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒

;

热水,小碗,?/p>

签,丝绸制品

;

蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标?/p>

;

有关动物生长发育过程的图片及资料

;

学生从出生到如今每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资?/p>

;

婴儿、幼儿园或小学儿童?/p>

少年人、中年人、老年人躯体特点的图片或影像资料?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

温度与水的变?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

?/p>

磁铁

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

各种形状的磁铁,包括没有标注南北极的磁铁

;

铁的物品、一些金属物品及非金属物?/p>

;

一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢?/p>

;

别同材质的人民币硬币

((1

元的钢币?/p>

5

角的铜币和钢币,

1

角的铝币和钢币,分值的铝币

);

盒式指南针,做指南针的材?/p>

(

能够让学

生自?/p>

)

?/p>

 

 

三、教学重难点?/p>

 

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴?/p>

但是探索的重点有所别同?/p>

要紧指导?/p>

生对变化的事物进行观看,

观看其变化的过程并探索其变化的规律?/p>

本册教学还要结合教学

内容?/p>

引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变

化与热量、物体性质和用途的关系等?/p>

 

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新版教材三年级下册科学教学计?/p>

 

 

 

 

 

一?/p>

指导思想?/p>

以培养小学生科学素质为宗旨,

积极倡导让学生亲身记忆以探索为主?/p>

学习活动?/p>

培养他们的好奇心和探索欲?/p>

进展他们对科学本质的理解?/p>

使他们学会探索解?/p>

咨询题的策略,为他们终身的学习和日子打好基础?/p>

 

 

 

 

 

 

二、全册教材分析:

 

 

1

、全册内容事情和各单元教学目标:

 

 

 

 

 

本册内容?/p>

?/p>

植物的生长变?/p>

”?/p>

动物的生命周?/p>

”?/p>

温度与水的变?/p>

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磁铁

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四个单元组成?/p>

 

 

 

 

 

 

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植物的生长变?/p>

?/p>

单元?/p>

将引领学生在种植风仙花的过程中,

观看绿色开花植物的生长

发育历程,发觉其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要记忆

?/p>

种子萌发

”?/p>

幼苗?/p>

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?/p>

营养生长

”?/p>

开花结?/p>

?/p>

如此的生命周期。并且伴随着生长过程,指导学生研究植物要紧器

官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是密切联系在

一起的?/p>

 

 

 

 

 

 

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动物的生命周?/p>

?/p>

单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要记忆出生、生?/p>

发育、生殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及?/p>

人体特点的观看中,认识动物和人的生命周期?/p>

 

 

 

 

 

 

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温度与水的变?/p>

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单元,将以水为例,引导学生探索热量和物质状态变化之间的关系?/p>

经过观看水的固、液和蔼三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化,?/p>

助他们初步认识物质是别断变化的,

这种变化是与外界条件紧密相关的?/p>

并且?/p>

帮助学生?/p>

步建立自然界物质

?/p>

循环

?/p>

的概念?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

磁铁

?/p>

单元将在学生已有知识的基础上,

安排一系列的探索活动,

引领学生认识磁铁?/p>

有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北?/p>

磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并经过

做一具指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用?/p>

 

 

2

、要紧材料清单:

 

 

 

 

 

?/p>

植物的生长变?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植?/p>

具,

透明玻璃杯?/p>

卫生纸等

;

试管?/p>

带根的新奇芫萎?/p>

植物油等

;

别同生长时期的风仙花植株?/p>

风仙花朵?/p>

成熟的风仙花果实

;

图片或多媒体课件

:

刚出土的风仙花照?/p>

;

植物叶的水平分布?/p>

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;

植物叶的垂直分布照片

;

植物光合作用示意?/p>

;

植物光合作用的相关资料及图片?/p>

几个要紧

生长时期的风仙花照片等?/p>

 

 

 

 

 

 

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动物的生命周?/p>

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单元

 

 

 

 

 

 

蚕卵,放大镜、饲养盒

;

别同生长时期的蚕

;

蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒

;

热水,小碗,?/p>

签,丝绸制品

;

蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标?/p>

;

有关动物生长发育过程的图片及资料

;

学生从出生到如今每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资?/p>

;

婴儿、幼儿园或小学儿童?/p>

少年人、中年人、老年人躯体特点的图片或影像资料?/p>

 

 

 

 

 

 

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温度与水的变?/p>

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单元

 

 

 

 

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磁铁

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单元

 

 

 

 

 

 

各种形状的磁铁,包括没有标注南北极的磁铁

;

铁的物品、一些金属物品及非金属物?/p>

;

一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢?/p>

;

别同材质的人民币硬币

((1

元的钢币?/p>

5

角的铜币和钢币,

1

角的铝币和钢币,分值的铝币

);

盒式指南针,做指南针的材?/p>

(

能够让学

生自?/p>

)

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三、教学重难点?/p>

 

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴?/p>

但是探索的重点有所别同?/p>

要紧指导?/p>

生对变化的事物进行观看,

观看其变化的过程并探索其变化的规律?/p>

本册教学还要结合教学

内容?/p>

引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变

化与热量、物体性质和用途的关系等?/p>

 

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一?/p>

指导思想?/p>

以培养小学生科学素质为宗旨,

积极倡导让学生亲身记忆以探索为主?/p>

学习活动?/p>

培养他们的好奇心和探索欲?/p>

进展他们对科学本质的理解?/p>

使他们学会探索解?/p>

咨询题的策略,为他们终身的学习和日子打好基础?/p>

 

 

 

 

 

 

二、全册教材分析:

 

 

1

、全册内容事情和各单元教学目标:

 

 

 

 

 

本册内容?/p>

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植物的生长变?/p>

”?/p>

动物的生命周?/p>

”?/p>

温度与水的变?/p>

”?/p>

磁铁

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四个单元组成?/p>

 

 

 

 

 

 

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植物的生长变?/p>

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单元?/p>

将引领学生在种植风仙花的过程中,

观看绿色开花植物的生长

发育历程,发觉其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要记忆

?/p>

种子萌发

”?/p>

幼苗?/p>

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?/p>

营养生长

”?/p>

开花结?/p>

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如此的生命周期。并且伴随着生长过程,指导学生研究植物要紧器

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一起的?/p>

 

 

 

 

 

 

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动物的生命周?/p>

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单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要记忆出生、生?/p>

发育、生殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及?/p>

人体特点的观看中,认识动物和人的生命周期?/p>

 

 

 

 

 

 

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温度与水的变?/p>

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单元,将以水为例,引导学生探索热量和物质状态变化之间的关系?/p>

经过观看水的固、液和蔼三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化,?/p>

助他们初步认识物质是别断变化的,

这种变化是与外界条件紧密相关的?/p>

并且?/p>

帮助学生?/p>

步建立自然界物质

?/p>

循环

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的概念?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

磁铁

?/p>

单元将在学生已有知识的基础上,

安排一系列的探索活动,

引领学生认识磁铁?/p>

有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北?/p>

磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并经过

做一具指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用?/p>

 

 

2

、要紧材料清单:

 

 

 

 

 

?/p>

植物的生长变?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植?/p>

具,

透明玻璃杯?/p>

卫生纸等

;

试管?/p>

带根的新奇芫萎?/p>

植物油等

;

别同生长时期的风仙花植株?/p>

风仙花朵?/p>

成熟的风仙花果实

;

图片或多媒体课件

:

刚出土的风仙花照?/p>

;

植物叶的水平分布?/p>

?/p>

;

植物叶的垂直分布照片

;

植物光合作用示意?/p>

;

植物光合作用的相关资料及图片?/p>

几个要紧

生长时期的风仙花照片等?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

动物的生命周?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

蚕卵,放大镜、饲养盒

;

别同生长时期的蚕

;

蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒

;

热水,小碗,?/p>

签,丝绸制品

;

蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标?/p>

;

有关动物生长发育过程的图片及资料

;

学生从出生到如今每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资?/p>

;

婴儿、幼儿园或小学儿童?/p>

少年人、中年人、老年人躯体特点的图片或影像资料?/p>

 

 

 

 

 

 

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温度与水的变?/p>

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单元

 

 

 

 

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磁铁

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单元

 

 

 

 

 

 

各种形状的磁铁,包括没有标注南北极的磁铁

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铁的物品、一些金属物品及非金属物?/p>

;

一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢?/p>

;

别同材质的人民币硬币

((1

元的钢币?/p>

5

角的铜币和钢币,

1

角的铝币和钢币,分值的铝币

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盒式指南针,做指南针的材?/p>

(

能够让学

生自?/p>

)

?/p>

 

 

三、教学重难点?/p>

 

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴?/p>

但是探索的重点有所别同?/p>

要紧指导?/p>

生对变化的事物进行观看,

观看其变化的过程并探索其变化的规律?/p>

本册教学还要结合教学

内容?/p>

引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变

化与热量、物体性质和用途的关系等?/p>

 

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一?/p>

指导思想?/p>

以培养小学生科学素质为宗旨,

积极倡导让学生亲身记忆以探索为主?/p>

学习活动?/p>

培养他们的好奇心和探索欲?/p>

进展他们对科学本质的理解?/p>

使他们学会探索解?/p>

咨询题的策略,为他们终身的学习和日子打好基础?/p>

 

 

 

 

 

 

二、全册教材分析:

 

 

1

、全册内容事情和各单元教学目标:

 

 

 

 

 

本册内容?/p>

?/p>

植物的生长变?/p>

”?/p>

动物的生命周?/p>

”?/p>

温度与水的变?/p>

”?/p>

磁铁

?/p>

四个单元组成?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

植物的生长变?/p>

?/p>

单元?/p>

将引领学生在种植风仙花的过程中,

观看绿色开花植物的生长

发育历程,发觉其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要记忆

?/p>

种子萌发

”?/p>

幼苗?/p>

?/p>

?/p>

营养生长

”?/p>

开花结?/p>

?/p>

如此的生命周期。并且伴随着生长过程,指导学生研究植物要紧器

官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是密切联系在

一起的?/p>

 

 

 

 

 

 

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动物的生命周?/p>

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单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要记忆出生、生?/p>

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人体特点的观看中,认识动物和人的生命周期?/p>

 

 

 

 

 

 

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温度与水的变?/p>

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单元,将以水为例,引导学生探索热量和物质状态变化之间的关系?/p>

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助他们初步认识物质是别断变化的,

这种变化是与外界条件紧密相关的?/p>

并且?/p>

帮助学生?/p>

步建立自然界物质

?/p>

循环

?/p>

的概念?/p>

 

 

 

 

 

 

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磁铁

?/p>

单元将在学生已有知识的基础上,

安排一系列的探索活动,

引领学生认识磁铁?/p>

有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北?/p>

磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并经过

做一具指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用?/p>

 

 

2

、要紧材料清单:

 

 

 

 

 

?/p>

植物的生长变?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植?/p>

具,

透明玻璃杯?/p>

卫生纸等

;

试管?/p>

带根的新奇芫萎?/p>

植物油等

;

别同生长时期的风仙花植株?/p>

风仙花朵?/p>

成熟的风仙花果实

;

图片或多媒体课件

:

刚出土的风仙花照?/p>

;

植物叶的水平分布?/p>

?/p>

;

植物叶的垂直分布照片

;

植物光合作用示意?/p>

;

植物光合作用的相关资料及图片?/p>

几个要紧

生长时期的风仙花照片等?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

动物的生命周?/p>

?/p>

单元

 

 

 

 

 

 

蚕卵,放大镜、饲养盒

;

别同生长时期的蚕

;

蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒

;

热水,小碗,?/p>

签,丝绸制品

;

蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标?/p>

;

有关动物生长发育过程的图片及资料

;

学生从出生到如今每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资?/p>

;

婴儿、幼儿园或小学儿童?/p>

少年人、中年人、老年人躯体特点的图片或影像资料?/p>

 

 

 

 

 

 

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温度与水的变?/p>

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单元

 

 

 

 

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磁铁

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单元

 

 

 

 

 

 

各种形状的磁铁,包括没有标注南北极的磁铁

;

铁的物品、一些金属物品及非金属物?/p>

;

一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢?/p>

;

别同材质的人民币硬币

((1

元的钢币?/p>

5

角的铜币和钢币,

1

角的铝币和钢币,分值的铝币

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盒式指南针,做指南针的材?/p>

(

能够让学

生自?/p>

)

?/p>

 

 

三、教学重难点?/p>

 

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴?/p>

但是探索的重点有所别同?/p>

要紧指导?/p>

生对变化的事物进行观看,

观看其变化的过程并探索其变化的规律?/p>

本册教学还要结合教学

内容?/p>

引导学生关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变

化与热量、物体性质和用途的关系等?/p>

 



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