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二年级语文下册第一单元《语文园地一》教?/p>

 

 

检查时间:

 

验印

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

执教时间?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

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教学单元

 

第一单元

 

总(

 

12 

)课?/p>

 

?/p>

 

 

 

?/p>

 

《语文园地一?/p>

 

第(

 10 

)课?/p>

 

教学内容

 

《语文园地一?/p>

 

教学目标

 

1.

认识生字,会补充描写春天的词语,感受春天的勃勃生机?/p>

 

2.

能通过提问的不同,读出同一个句子句子不同的语气?/p>

 

3.

掌握左半包围的字的书写要点?/p>

 

4.

背诵古诗?/p>

 

教学重点

及难?/p>

 

识字写字,掌握汉字书写规律?/p>

 

教学准备?

资源

 

课件

 

教学过程

 

二次备课

 

(个性化修改?/p>

 

一、我是小导游

 

1.

出示生字卡,指名读生字,师生共同正音?/p>

 

2.

同学自由读生字,交流识字方法?/p>

 

看图认字:亭、厕所、宝?/p>

 

分析字形特点认字:餐

 

根据字义理解识字:管理、咨?/p>

 

3.

同桌检查读词语,互相评价校音?/p>

 

4.

老师指名读生词,检查生字词认读情况?/p>

 

5.

我来当小导游?/p>

 

   

我们今天去中心公园玩儿,公园可真大,同学们可得认清楚

指示牌,

可别走丢了?/p>

谁来当小导游?/p>

带领着我们一起游览一?/p>

公园呢?简单的介绍一下公园里有什么?/p>

 

6.

小结?/p>

这张图就是我们在公园里经常见到的导览图,

看到这张

图,

我们就知道这个公园里有什么设施,

我们自己现在所处的?/p>

置,

认识这些指示牌,

我们在公园里就能更好的游玩了?/p>

下次?/p>

家长去公园玩?/p>

你们也给家长讲讲这个导览图吧?/p>

今天我们就游

览到这里?/p>

 

二、读读写?/p>

 

1.

出示春天的图片,说说从图上你看到了什么?/p>

 

  

指导学生观察春天的景象,说说自己的感受?/p>

 

 

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二年级语文下册第一单元《语文园地一》教?/p>

 

 

检查时间:

 

验印

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

主备人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

执教时间?/p>

 

 

 

 

 

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教学单元

 

第一单元

 

总(

 

12 

)课?/p>

 

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《语文园地一?/p>

 

第(

 10 

)课?/p>

 

教学内容

 

《语文园地一?/p>

 

教学目标

 

1.

认识生字,会补充描写春天的词语,感受春天的勃勃生机?/p>

 

2.

能通过提问的不同,读出同一个句子句子不同的语气?/p>

 

3.

掌握左半包围的字的书写要点?/p>

 

4.

背诵古诗?/p>

 

教学重点

及难?/p>

 

识字写字,掌握汉字书写规律?/p>

 

教学准备?

资源

 

课件

 

教学过程

 

二次备课

 

(个性化修改?/p>

 

一、我是小导游

 

1.

出示生字卡,指名读生字,师生共同正音?/p>

 

2.

同学自由读生字,交流识字方法?/p>

 

看图认字:亭、厕所、宝?/p>

 

分析字形特点认字:餐

 

根据字义理解识字:管理、咨?/p>

 

3.

同桌检查读词语,互相评价校音?/p>

 

4.

老师指名读生词,检查生字词认读情况?/p>

 

5.

我来当小导游?/p>

 

   

我们今天去中心公园玩儿,公园可真大,同学们可得认清楚

指示牌,

可别走丢了?/p>

谁来当小导游?/p>

带领着我们一起游览一?/p>

公园呢?简单的介绍一下公园里有什么?/p>

 

6.

小结?/p>

这张图就是我们在公园里经常见到的导览图,

看到这张

图,

我们就知道这个公园里有什么设施,

我们自己现在所处的?/p>

置,

认识这些指示牌,

我们在公园里就能更好的游玩了?/p>

下次?/p>

家长去公园玩?/p>

你们也给家长讲讲这个导览图吧?/p>

今天我们就游

览到这里?/p>

 

二、读读写?/p>

 

1.

出示春天的图片,说说从图上你看到了什么?/p>

 

  

指导学生观察春天的景象,说说自己的感受?/p>

 

 

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主备人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

执教时间?/p>

 

 

 

 

 

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教学单元

 

第一单元

 

总(

 

12 

)课?/p>

 

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?/p>

 

《语文园地一?/p>

 

第(

 10 

)课?/p>

 

教学内容

 

《语文园地一?/p>

 

教学目标

 

1.

认识生字,会补充描写春天的词语,感受春天的勃勃生机?/p>

 

2.

能通过提问的不同,读出同一个句子句子不同的语气?/p>

 

3.

掌握左半包围的字的书写要点?/p>

 

4.

背诵古诗?/p>

 

教学重点

及难?/p>

 

识字写字,掌握汉字书写规律?/p>

 

教学准备?

资源

 

课件

 

教学过程

 

二次备课

 

(个性化修改?/p>

 

一、我是小导游

 

1.

出示生字卡,指名读生字,师生共同正音?/p>

 

2.

同学自由读生字,交流识字方法?/p>

 

看图认字:亭、厕所、宝?/p>

 

分析字形特点认字:餐

 

根据字义理解识字:管理、咨?/p>

 

3.

同桌检查读词语,互相评价校音?/p>

 

4.

老师指名读生词,检查生字词认读情况?/p>

 

5.

我来当小导游?/p>

 

   

我们今天去中心公园玩儿,公园可真大,同学们可得认清楚

指示牌,

可别走丢了?/p>

谁来当小导游?/p>

带领着我们一起游览一?/p>

公园呢?简单的介绍一下公园里有什么?/p>

 

6.

小结?/p>

这张图就是我们在公园里经常见到的导览图,

看到这张

图,

我们就知道这个公园里有什么设施,

我们自己现在所处的?/p>

置,

认识这些指示牌,

我们在公园里就能更好的游玩了?/p>

下次?/p>

家长去公园玩?/p>

你们也给家长讲讲这个导览图吧?/p>

今天我们就游

览到这里?/p>

 

二、读读写?/p>

 

1.

出示春天的图片,说说从图上你看到了什么?/p>

 

  

指导学生观察春天的景象,说说自己的感受?/p>

 

 

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部编人教版二年级语文下册第一单元《语文园地一》教?教学设计) - 百度文库
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主备人:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

执教时间?/p>

 

 

 

 

 

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教学单元

 

第一单元

 

总(

 

12 

)课?/p>

 

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?/p>

 

《语文园地一?/p>

 

第(

 10 

)课?/p>

 

教学内容

 

《语文园地一?/p>

 

教学目标

 

1.

认识生字,会补充描写春天的词语,感受春天的勃勃生机?/p>

 

2.

能通过提问的不同,读出同一个句子句子不同的语气?/p>

 

3.

掌握左半包围的字的书写要点?/p>

 

4.

背诵古诗?/p>

 

教学重点

及难?/p>

 

识字写字,掌握汉字书写规律?/p>

 

教学准备?

资源

 

课件

 

教学过程

 

二次备课

 

(个性化修改?/p>

 

一、我是小导游

 

1.

出示生字卡,指名读生字,师生共同正音?/p>

 

2.

同学自由读生字,交流识字方法?/p>

 

看图认字:亭、厕所、宝?/p>

 

分析字形特点认字:餐

 

根据字义理解识字:管理、咨?/p>

 

3.

同桌检查读词语,互相评价校音?/p>

 

4.

老师指名读生词,检查生字词认读情况?/p>

 

5.

我来当小导游?/p>

 

   

我们今天去中心公园玩儿,公园可真大,同学们可得认清楚

指示牌,

可别走丢了?/p>

谁来当小导游?/p>

带领着我们一起游览一?/p>

公园呢?简单的介绍一下公园里有什么?/p>

 

6.

小结?/p>

这张图就是我们在公园里经常见到的导览图,

看到这张

图,

我们就知道这个公园里有什么设施,

我们自己现在所处的?/p>

置,

认识这些指示牌,

我们在公园里就能更好的游玩了?/p>

下次?/p>

家长去公园玩?/p>

你们也给家长讲讲这个导览图吧?/p>

今天我们就游

览到这里?/p>

 

二、读读写?/p>

 

1.

出示春天的图片,说说从图上你看到了什么?/p>

 

  

指导学生观察春天的景象,说说自己的感受?/p>

 

 



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