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《亡羊补牢》教学设?/p>

 

黑河小学

 

徐莹

 

教学目标?/p>

 

 

1

、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理?/p>

 

 

2

、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为?/p>

 

教学重难点:

 

 

 

理解词语的意思,理解寓言揭示的含?/p>

 

一、复习导入:

 

1

、通过上节课的学习,我们认识了一个养羊人。请同学们打开语文

书大声朗读课文,然后说一说这是一个怎样的人?/p>

 

学生汇报:一意孤?/p>

 

不听劝告

 

知错就改

 

2

、我们不能毫无根据地随便评价他人,对养羊人做出的任何一个评

价,都要有根据,理由充分?/p>

 

课件:自读课文,动笔画一画。然后在小组内交流?/p>

 

交流汇报?/p>

 

A:

养羊人是个不听劝告的人:

 

    

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。?/p>

 

 

  

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢??/p>

 

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《亡羊补牢》教学设?/p>

 

黑河小学

 

徐莹

 

教学目标?/p>

 

 

1

、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理?/p>

 

 

2

、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为?/p>

 

教学重难点:

 

 

 

理解词语的意思,理解寓言揭示的含?/p>

 

一、复习导入:

 

1

、通过上节课的学习,我们认识了一个养羊人。请同学们打开语文

书大声朗读课文,然后说一说这是一个怎样的人?/p>

 

学生汇报:一意孤?/p>

 

不听劝告

 

知错就改

 

2

、我们不能毫无根据地随便评价他人,对养羊人做出的任何一个评

价,都要有根据,理由充分?/p>

 

课件:自读课文,动笔画一画。然后在小组内交流?/p>

 

交流汇报?/p>

 

A:

养羊人是个不听劝告的人:

 

    

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。?/p>

 

 

  

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢??/p>

 

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《亡羊补牢》教学设?/p>

 

黑河小学

 

徐莹

 

教学目标?/p>

 

 

1

、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理?/p>

 

 

2

、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为?/p>

 

教学重难点:

 

 

 

理解词语的意思,理解寓言揭示的含?/p>

 

一、复习导入:

 

1

、通过上节课的学习,我们认识了一个养羊人。请同学们打开语文

书大声朗读课文,然后说一说这是一个怎样的人?/p>

 

学生汇报:一意孤?/p>

 

不听劝告

 

知错就改

 

2

、我们不能毫无根据地随便评价他人,对养羊人做出的任何一个评

价,都要有根据,理由充分?/p>

 

课件:自读课文,动笔画一画。然后在小组内交流?/p>

 

交流汇报?/p>

 

A:

养羊人是个不听劝告的人:

 

    

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。?/p>

 

 

  

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢??/p>

 

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语文人教版三年级下册《亡羊补牢》教学设?- 百度文库
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《亡羊补牢》教学设?/p>

 

黑河小学

 

徐莹

 

教学目标?/p>

 

 

1

、通过多种形式地读,理解课文内容,体会寓言蕴含的道理?/p>

 

 

2

、懂得应该听取他人的劝告,及时改正错误的行为?/p>

 

教学重难点:

 

 

 

理解词语的意思,理解寓言揭示的含?/p>

 

一、复习导入:

 

1

、通过上节课的学习,我们认识了一个养羊人。请同学们打开语文

书大声朗读课文,然后说一说这是一个怎样的人?/p>

 

学生汇报:一意孤?/p>

 

不听劝告

 

知错就改

 

2

、我们不能毫无根据地随便评价他人,对养羊人做出的任何一个评

价,都要有根据,理由充分?/p>

 

课件:自读课文,动笔画一画。然后在小组内交流?/p>

 

交流汇报?/p>

 

A:

养羊人是个不听劝告的人:

 

    

街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。?/p>

 

 

  

他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢??/p>

 



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