最新人教版四年级语文下册导学案(全册)
1
?/p>
古诗词三?/p>
学校:备课组长签字:
课题
?/p>
古诗?/p>
三首?/p>
课型
阅读?/p>
主备?/p>
复备?/p>
审核?/p>
本周行为
训练重点
学会互动交流
班级
小组
姓名
学习
目标
1
、我要认?/p>
2
个生字,会写
5
个生字,并能正确读写“洞庭、江南”等词语?/p>
2
、我会有感情的朗诵课文,背诵三首古诗词,并能默写《独坐敬亭山?/p>
《望洞庭?/p>
?/p>
3
、我能学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说
说诗句的意思?/p>
4
、我能感受江南山水的自然美,受到美的熏陶?/p>
重、难?/p>
预测
1
、我能学习通过看注释,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说
说诗句的意思?/p>
2
、我能感受江南山水的自然美,受到美的熏陶?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
敬亭山,古名昭亭山。在安徽省宣州市?/p>
5
公里,山?/p>
286
米。原有翠云庵、广?/p>
寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古迹,今已无存。自南北朝时,南齐诗?/p>
谢脁?/p>
唐代诗人李白在此赋诗?/p>
此山遂名于天下?/p>
洞庭湖,
湖南省北部,
长江南侧?/p>
为我国第二大淡水湖?/p>
唐诗的形式是多种多样的?/p>
唐代的古体诗?/p>
主要有五言和七言两种?/p>
近体诗也
有两种,一种叫做绝句,一种叫做律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。所
以唐诗的基本形式基本上有这样六种:五言古体诗,七言古体诗,五言绝句,七言
绝句,五言律诗,七言律诗。古体诗对音韵格律的要求比较宽:一首之中,句数?/p>
多可少,篇章可长可短,韵脚可以转换?/p>
词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体作为诗歌的一种,
词是唐代兴起的一种新的文
学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。词的句式参差不齐,
基本上是长短句?/p>
学习过程
一?/p>
导学
板书课题和学习目标,激情导入新课?/p>
二、独?/p>
1
.我能把三首古诗词的字音读正确,读通顺?/p>
我提醒大家注意的字音?/p>
?/p>
?/p>
教师
“复备?
栏或学生?/p>
记栏
2
、试读,我要把诗的节奏和对诗的理解读出来,师生评价?/p>
3
、我能结合注释理解下列词语?/p>
高飞尽:
______
闲:
______
相看?/p>
______
厌:
______
和:
______
潭面?/p>
______
镜未磨:
______
青螺?/p>
______
旧:
______
曾:
______
谙:
______
蓝:
______
4
?/p>
、通过反复诵读古诗,我知道
“___________
?/p>
_____________?nbsp;
这两行诗句既
写眼前之景,又抒发了孤独之感?/p>
5
?/p>
“___________
?/p>
_____________?nbsp;
两行诗句运用拟人的手法写诗人?/p>
______
的相知之情?/p>
6
、通过朗读古诗,我知道?/p>
“___________
?/p>
_____________?nbsp;
这两行诗句总写?/p>
庭湖的秋色,
在月光皎洁的秋夜?/p>
______
的波光和皎洁?/p>
______
互为映衬?/p>
显得
那么和谐、宁静?/p>
7
、我知道?/p>
“___________
?/p>
_____________?nbsp;
这两行诗句中诗人以奇特的想象?/p>
确切的比喻,描绘洞庭湖的山水?/p>
8
?/p>
“江南好”这是诗人对江南春天?/p>
______
?/p>
?/p>
_____________
”指作者对江南
的美丽风景曾经是多么的熟悉,多么的了解?/p>
9
?/p>
“_________
__
?/p>
_____________?/p>
这句词具体写了江南的美丽景色:春回大?/p>
的时候。百花盛开。每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加
艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰
;
?/p>
于江花红,所以江水更显得碧绿?/p>
10
?/p>
这样美好的景象深深留在了作者的记忆里,
所以在词的结尾?/p>
作者情不自?/p>
地发出了一声感慨?/p>
___________
?/p>
,此句采用了
______
的句式?/p>
11
、我能用自己的话说说这三首诗词的诗意?/p>
四、互?/p>
1
、对?/p>
对子之间互相交流思考的结果,比赛有感情地朗读?/p>
2
、群?/p>
?/p>
1
)我要在小组内说出我的想法和疑惑和大家交?/p>
?/p>
2
)在小黑板上写出小组的互学成果,及组内仍不能解决的问题?/p>
(3)
教师指导大家互学,解决小组内不能解决的问题?/p>
3
、展?/p>
各小组展示互学成果及不懂得问题。其他小组评价和补充?/p>
4
、教师根据学生表现评价总结
五、评?/p>
1
、填?/p>
?/p>
1
?/p>
《独坐敬亭山》的作者是
_____
代诗?/p>
__________
?/p>
《望洞庭》的作者是
____
(朝代)
诗人
_____
?/p>
《忆江南?/p>
是一首的
______
?/p>
作者是
____
(朝代)
诗人
_____
?/p>
?/p>
2
?/p>
______________,
只有敬亭山?/p>
?/p>
3
)遥望洞庭山水翠?/p>
______________
?/p>