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我的未来不是?/p>

 

邓发纪念中学初三?/p>

1

)班主题班会教案

 

一、活动班级:

初三?/p>

1

)班

 

二、主题班会地点时间及参加人员?/p>

 

班级教室;班主任、全班同?/p>

 

开学第七周

 

三、班会主题:

我的未来不是?/p>

 

四、活动背?/p>

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进入初三?/p>

学生中开始出现两极分化的现象?/p>

学生在学习上和心

理上存有徘徊和疑惑:

成绩优秀的学生心理压力过大;

学习较差的学

生有自暴自弃的倾向?/p>

而中游的学生努力了却不见太多的收获,

有些

学生对学业和前途还比较捉摸不定?/p>

毕业后是继续升学还是打工就业

是他们无法回避的选择?/p>

他们可能会产生心理上的迷茫与困惑?/p>

他们

不知道怎样去规划接下来的学习和生活?/p>

不知如何圆梦?/p>

甚至有部?/p>

同学做了错误的“梦”或消极的“梦”。在这个关键时期,教师需?/p>

给予学生明确的指导和帮助?/p>

引导大家迅速找准自己的位置?/p>

正确?/p>

梦、筑梦、圆梦?/p>

 

五、活动目的:

 

1

、让学生明确人生的奋斗目标,增强学习的动力和热情,明?/p>

在实现理想的路途充满艰辛,需要同学们脚踏实地,排除障碍,不懈

地努力,信心百倍地朝着理想和未来迈进,才能实现心中的理想;

 

2

、激励学生不断完善自我、丰富自我、升华自我,积极面对?/p>

活和学习中的挑战?/p>

 

3

、增强班集体的凝聚力、荣誉感,加深同学间的互相协助和?/p>

作的能力?/p>

 

六、活动准备:

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)班主题班会教案

 

一、活动班级:

初三?/p>

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二、主题班会地点时间及参加人员?/p>

 

班级教室;班主任、全班同?/p>

 

开学第七周

 

三、班会主题:

我的未来不是?/p>

 

四、活动背?/p>

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进入初三?/p>

学生中开始出现两极分化的现象?/p>

学生在学习上和心

理上存有徘徊和疑惑:

成绩优秀的学生心理压力过大;

学习较差的学

生有自暴自弃的倾向?/p>

而中游的学生努力了却不见太多的收获,

有些

学生对学业和前途还比较捉摸不定?/p>

毕业后是继续升学还是打工就业

是他们无法回避的选择?/p>

他们可能会产生心理上的迷茫与困惑?/p>

他们

不知道怎样去规划接下来的学习和生活?/p>

不知如何圆梦?/p>

甚至有部?/p>

同学做了错误的“梦”或消极的“梦”。在这个关键时期,教师需?/p>

给予学生明确的指导和帮助?/p>

引导大家迅速找准自己的位置?/p>

正确?/p>

梦、筑梦、圆梦?/p>

 

五、活动目的:

 

1

、让学生明确人生的奋斗目标,增强学习的动力和热情,明?/p>

在实现理想的路途充满艰辛,需要同学们脚踏实地,排除障碍,不懈

地努力,信心百倍地朝着理想和未来迈进,才能实现心中的理想;

 

2

、激励学生不断完善自我、丰富自我、升华自我,积极面对?/p>

活和学习中的挑战?/p>

 

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、增强班集体的凝聚力、荣誉感,加深同学间的互相协助和?/p>

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一、活动班级:

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二、主题班会地点时间及参加人员?/p>

 

班级教室;班主任、全班同?/p>

 

开学第七周

 

三、班会主题:

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四、活动背?/p>

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进入初三?/p>

学生中开始出现两极分化的现象?/p>

学生在学习上和心

理上存有徘徊和疑惑:

成绩优秀的学生心理压力过大;

学习较差的学

生有自暴自弃的倾向?/p>

而中游的学生努力了却不见太多的收获,

有些

学生对学业和前途还比较捉摸不定?/p>

毕业后是继续升学还是打工就业

是他们无法回避的选择?/p>

他们可能会产生心理上的迷茫与困惑?/p>

他们

不知道怎样去规划接下来的学习和生活?/p>

不知如何圆梦?/p>

甚至有部?/p>

同学做了错误的“梦”或消极的“梦”。在这个关键时期,教师需?/p>

给予学生明确的指导和帮助?/p>

引导大家迅速找准自己的位置?/p>

正确?/p>

梦、筑梦、圆梦?/p>

 

五、活动目的:

 

1

、让学生明确人生的奋斗目标,增强学习的动力和热情,明?/p>

在实现理想的路途充满艰辛,需要同学们脚踏实地,排除障碍,不懈

地努力,信心百倍地朝着理想和未来迈进,才能实现心中的理想;

 

2

、激励学生不断完善自我、丰富自我、升华自我,积极面对?/p>

活和学习中的挑战?/p>

 

3

、增强班集体的凝聚力、荣誉感,加深同学间的互相协助和?/p>

作的能力?/p>

 

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“我的梦-中国梦”主题班?教案) - 百度文库
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一、活动班级:

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二、主题班会地点时间及参加人员?/p>

 

班级教室;班主任、全班同?/p>

 

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三、班会主题:

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四、活动背?/p>

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进入初三?/p>

学生中开始出现两极分化的现象?/p>

学生在学习上和心

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成绩优秀的学生心理压力过大;

学习较差的学

生有自暴自弃的倾向?/p>

而中游的学生努力了却不见太多的收获,

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他们可能会产生心理上的迷茫与困惑?/p>

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同学做了错误的“梦”或消极的“梦”。在这个关键时期,教师需?/p>

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引导大家迅速找准自己的位置?/p>

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梦、筑梦、圆梦?/p>

 

五、活动目的:

 

1

、让学生明确人生的奋斗目标,增强学习的动力和热情,明?/p>

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2

、激励学生不断完善自我、丰富自我、升华自我,积极面对?/p>

活和学习中的挑战?/p>

 

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六、活动准备:



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