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农村小学英语教学存在的问题及对策研究
作者:智婷?/p>
来源:《读与写
·
下旬刊?/p>
2019
年第
07
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摘要:当前,农村小学英语教学与城市教学相比较而言,是有很大的差距的,农村小学?/p>
语整体的教学水平比较低。而农村小学英语教学活动的实施与开展,把现阶段英语教学的现?/p>
和学生的学习情况联系在一起,进而不断地提升学生的英语基础与学习水平。但是在当前农村
小学英语教学中还存在着各种各样的问题,本文首先分析了农村小学英语教学存在的问题,并
提出了解决农村小学英语教学问题的对策,以便可以为农村小学生提供一个良好的英语学习?/p>
境,提高小学英语教学的效率?/p>
关键词:农村小学;英语教学;存在问题;对?/p>
中图分类号:
G623.31
文献标识码:
B
文章编号?/p>
1672-1578
?/p>
2019
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21-0111-01
英语作为一门国际性的语言,受到了社会各界的广泛重视,已成为当前基础教育的重要组
成部分,然而在一些经济欠发达的农村地区的小学英语教学现状是很不客观的。由于家庭、学
校、社会等多方面的原因,使得小学英语教学质量受到了严重的制约,因此,改变农村小学英
语教学现状已经成为广大教师们急需思考与解决的一个问题?/p>
1.
当前农村小学英语教学存在的问?/p>
1.1
师资力量薄弱,专业素质低下?/p>
在农村小学英语教师中,真正在本科英语师范专业毕业的是很少的,很多小学英语教师?/p>
并不是英语专业出身的,而是通过转岗成为一名英语教师,或者是通过进修的方式取得的本科
学历。通常这些非英语专业出身的英语教师的口语表达能力是比较差的,很难取得良好的教学
效果,对于这些刚刚学习英语知识的小学生来说,英语发音不标准会严重地影响到小学生今?/p>
的英语学习。因此,农村小学各方面的条件都远远不如城市的小学,难以聘请到那些优秀的英
语老师来任教,同时,那些优秀的英语教师也很难会留下来农村教学。久而久之,小学英语?/p>
师就始终是处于一种短缺的状态?/p>
1.2
学生缺乏课堂积极性?/p>
农村的小学生可能比城市的小学生更加的爱玩好动,但他们在课堂上的表现与城市的小?/p>
生的表现相差甚远,可能使因为农村的小学生受到家庭教育的影响缺乏一定的自信心,所以,
他们在小学英语课堂上便不敢大胆地展示自我。除此之外,小学英语教师的教学模式与方法?/p>
可能会存在一定的问题,在教学中不会以学生的兴趣为出发点,而是单一的按照自己的意愿?/p>
展开教学,使得学生只能被动的接受知识。同时,很多农村的教学设备不齐全,多媒体等教?