广东?/p>
2018
年普通高中学业水平考试
生物科考试大纲
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考试性质
广东省普通高中生物科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分,是根据《普?/p>
高中生物课程标准
(实验)
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考核报考文科类专业和艺术类专业考生生物学科学习情况的水平测
试?/p>
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命题指导思想
命题以教育部
2018
年颁布的《普通高中生物课程标准(实验?/p>
》和本大纲为依据,试?/p>
适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书?/p>
考生?/p>
重视对考生科学素养的考查,注重考查中学生物课程的基础知识、基本技能、基本能?/p>
和科学探究方法;理论联系实际,关注生物科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,重
视对考生情感、态度与价值观的引导?/p>
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考试的能力要?/p>
1
.理解能?/p>
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1
)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系?/p>
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2
)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容?/p>
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3
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能运用所学知识与观点?/p>
通过比较?/p>
分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释?/p>
推理,做出合理的判断或得出正确的结论?/p>
2
.实验与探究能力
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1
)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方?/p>
和操作步骤,掌握相关的操作技能?/p>
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2
)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理?/p>
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3
)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演
绎、建立模型与系统分析等科学研究方法?/p>
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4
)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订?/p>
3
.获取信息的能力
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1
)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相
关的生物学问题?/p>
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2
)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发?/p>
史上的重要事件?/p>
4
.运用能?/p>
理论联系实际,运用所学知识分析和解释自然界和社会生活中的一些简单的生物学问题?/p>
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考试范围、考试内容与要?/p>