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人教版《品德与社会?/p>

(五

.

上)教案

--

请你相信?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

请你相信?/p>

  

教学目标

?/p>

 

1

、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人?/p>

对社会的重要意义?/p>

 

2

?/p>

对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,

对自己的失信感到内疚和自责?/p>

 

愿意

做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力?/p>

 

3

、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到?/p>

  

教学重难?/p>

?/p>

 

1

、让学生懂得做人要诚实守信?/p>

 

2

、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任?/p>

 

3

、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人?/p>

 

  

教学准备?/p>

 

1

、学生收集相关的故事和格言

 

?/p>

2

、老师准备课件创设情境?/p>

  

课时划分

?/p>

3

课时

  

第一课时

  

一、谈话揭?/p>

  

待人真诚?/p>

言而有信是中华民族的传统美德,

也是维系现代社会的纽带?/p>

我们?/p>

边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板

书:我信得过

  

二、课件演示教材提供的场景,学生观看?/p>

  

看了你有什么想说的吗?

  

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请你相信?/p>

  

教学目标

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1

、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人?/p>

对社会的重要意义?/p>

 

2

?/p>

对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,

对自己的失信感到内疚和自责?/p>

 

愿意

做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力?/p>

 

3

、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到?/p>

  

教学重难?/p>

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1

、让学生懂得做人要诚实守信?/p>

 

2

、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任?/p>

 

3

、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人?/p>

 

  

教学准备?/p>

 

1

、学生收集相关的故事和格言

 

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2

、老师准备课件创设情境?/p>

  

课时划分

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3

课时

  

第一课时

  

一、谈话揭?/p>

  

待人真诚?/p>

言而有信是中华民族的传统美德,

也是维系现代社会的纽带?/p>

我们?/p>

边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板

书:我信得过

  

二、课件演示教材提供的场景,学生观看?/p>

  

看了你有什么想说的吗?

  

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请你相信?/p>

  

教学目标

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1

、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人?/p>

对社会的重要意义?/p>

 

2

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对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,

对自己的失信感到内疚和自责?/p>

 

愿意

做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力?/p>

 

3

、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到?/p>

  

教学重难?/p>

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1

、让学生懂得做人要诚实守信?/p>

 

2

、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任?/p>

 

3

、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人?/p>

 

  

教学准备?/p>

 

1

、学生收集相关的故事和格言

 

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2

、老师准备课件创设情境?/p>

  

课时划分

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3

课时

  

第一课时

  

一、谈话揭?/p>

  

待人真诚?/p>

言而有信是中华民族的传统美德,

也是维系现代社会的纽带?/p>

我们?/p>

边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板

书:我信得过

  

二、课件演示教材提供的场景,学生观看?/p>

  

看了你有什么想说的吗?

  

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人教版小学五年级上册品德与社会教?全册) - 百度文库
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请你相信?/p>

  

教学目标

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1

、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人?/p>

对社会的重要意义?/p>

 

2

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对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,

对自己的失信感到内疚和自责?/p>

 

愿意

做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力?/p>

 

3

、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到?/p>

  

教学重难?/p>

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1

、让学生懂得做人要诚实守信?/p>

 

2

、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任?/p>

 

3

、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人?/p>

 

  

教学准备?/p>

 

1

、学生收集相关的故事和格言

 

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2

、老师准备课件创设情境?/p>

  

课时划分

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3

课时

  

第一课时

  

一、谈话揭?/p>

  

待人真诚?/p>

言而有信是中华民族的传统美德,

也是维系现代社会的纽带?/p>

我们?/p>

边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板

书:我信得过

  

二、课件演示教材提供的场景,学生观看?/p>

  

看了你有什么想说的吗?

  



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