《夸张的脸》教学设?/p>
教材分析?/p>
通过教学让学生了解人物的面部特征?/p>
包括脸形?/p>
五官的特征?/p>
特别是在不同表情时的
外形变化?/p>
重点是了解各种表情时眉毛?/p>
眼部和嘴巴的变化?/p>
通过夸张的手法来进行人物?/p>
部的创作?/p>
教学目标?/p>
1
、学会表现人物脸部夸张的手法?/p>
2
、学会基本的造型能力,体会造型的乐趣,发展学生的想象力和创作能力?/p>
教学重点、难点:
重点:用各种材料制作表现夸张的人脸?/p>
难点:学生大胆想象,抓住人物特征进行夸张的立体造型表现?/p>
教学过程?/p>
一、游戏揭?/p>
1
、师:同学们,上课前我们来欣赏一段视频,老师来看看我们班谁是“火眼金睛”,?/p>
同学们在看完视频后告诉老师视频里面展示的是什么(展示课件)?/p>
生:脸谱
师:谁能说一下脸谱有什么特点,跟我们长得有什么不一?/p>
?
生:眼睛变长了,嘴巴变大了…?/p>
.
师:脸谱的人物面部表情变的很夸张。通过夸张,人物的面部表情更生动了,这就是?/p>
张的艺术手法。那今天我们就要上第七课《夸张的脸》?/p>
揭题:夸张的?/p>
二、探讨新知:比眼力,找不同(分析人物五官、脸型的夸张?/p>
师:从众多明星当中,老师把谁找来了(出示课件?/p>
师:对,葛优。你们觉得葛优脸部五官哪些部位最有特色、最夸张?/p>
生:…?/p>
师:
那我们一起来看看艺术家是如何对葛优进行夸张表现,
你能说说他对葛优五官脸型
的哪些部位进行了夸张?(漫画葛优?/p>
生:眼睛、嘴