新材料作文审题立意教学设è®?/p>
一、教学目标:
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知识目标:了解新材料作文的特点ã€?/p>
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能力目标:()学会新材料作文的审题立意的步骤和方法ã€?/p>
()熟练运用审题立意步骤和方法ã€?/p>
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教育目标:培养学生对祖国语言文字的热爱之情ã€?/p>
二、教学重点、难点:
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多角度、多方面地分析材料ã€?/p>
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掌握新材料作文审题立意的步骤和方æ³?/p>
三、教学安排:
一课时ã€?/p>
四、教学方法:
问答法、讨论法、探究法ã€?/p>
五、教学媒体:
多媒体ã€?/p>
六、教学过程:
(一)导å…?/p>
材料作文对学生的考察是全方位的,能考察学生的语言功底、表达能力、阅读理解能åŠ?/p>
和辨析思维能力,能体现考生的真实水平,因此材料作文审题立意难度较大,立意不准,åˆ?/p>
文不扣材,离题万里,满盘皆输。准确的把握材料的内涵,正确的审题立意,是作文的生命
线。那么,就让我们走进这节课,一起探讨新材料作文的审题立意ã€?/p>
(二)研习新è¯?/p>
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何谓“新材料作文”?
新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文),指的是只给出材料,不规定话
题,不限文体,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思â€?/p>
“不要脱离材
料内容及其含义”的作文
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它不同于以往根据材料写议论文的材料作文,也有别于有明确话
题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式ã€?/p>
新材料作文的这些特点,使新材料作文比话题作文更具开放性,更有利于学生发挥自己çš?/p>
聪明才智,展示自己的才华。但同时也增加了作文的审题难度ã€?/p>
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那么,新材料作文如何审题立意呢?
下面我们就来共同学习、探讨新材料作文审题ç«?/p>
意的方法和步骤ã€?/p>
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请同学们看篇子:年全国高考试é¢?/p>
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于字的文章ã€?/p>
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了ã€?/p>
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿è€?/p>
鹰的俯冲姿势拼命练习ã€?/p>
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想
抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来ã€?/p>
结果被牧羊人抓住了ã€?/p>
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。â€?/p>
孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!â€?/p>
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定æ–?/p>
体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭ã€?/p>
阅读这则材料,思考:
()这则材料描写了哪几个主要对象ï¼?/p>