龙源期刊?/p>
http://www.qikan.com.cn
粤方言区普通话学习语音难点及对策分?/p>
作者:盛楠
来源:《青年与社会?/p>
2014
年第
20
?/p>
【摘
要】语言学习并非易事。对于中国不同地区的人而言,学习普通话也同样是一个漫
长而又艰苦的过程,对于粤方言区的学习者而言更是如此。文章将从普通话声母、韵母、声?/p>
及语流音变几方面,对粤方言区学习者在普通话学习过程中的难点、困惑进行探讨,并提出相
应对策。旨在为粤方言区普通话学习者在学习、运用普通话的过程中提供帮助?/p>
【关键词】粤方言;普通话;声母;韵母;语流音?/p>
学习语言的三个主要范畴为语音、词汇和语法。不论学习任何一种语言,都必须先接触进
而掌握语音知识,这是最为基础与重要的步骤。语音知识有了夯实的基础之后,才能对词汇?/p>
语法学习提供有力的支撑与帮助。而对粤方言区的普通话学习者而言,想要说好普通话?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
是不得不过的一大难关?/p>
一、声?/p>
普通话的语音系统共分为:声母、韵母、声调、语流音变四个部分,在这其中,声母是?/p>
定吐词说字的开始,在普通话语音中,担任重要的角色,其发音时值并不长,但十分重要。对
于大多数的粤方言区普通话学习者而言,在语音的声母部分问题较为集中,并且较为顽固。主
要有以下几个方面?/p>
(一)边音、鼻音互?/p>
粤方言区普通话学习者在学习声母过程中常见的错误就是边鼻音(
n
?/p>
l
)不分,例如将水
流(
l
)读成水牛(
n
),从而闹出笑话。这不仅是在语音方面产生的偏误,同时在语义方面也
引起了误解?/p>
n
?/p>
l
互混有两种情况,一是把
n
读成
l
,二是把
l
读成
n
。根据相关调查显示,第二种偏?/p>
的所占比例偏大,约有
57%
,而第一种偏误的比例也占到了
41%
。在粤方言区向?/p>
n
?/p>
l
?/p>
分,但在粤方言里,?/p>
l
说成
n
的情况却并不普遍,常见的是将
?/p>
?/p>
?/p>
说成
“li?/p>
,将
?/p>
?/p>
?/p>
说成
“lao?/p>
;但在说普通话是,他们却反了过来,如将
?/p>
旅、蓝、冷
……?/p>
都读成了
“n?/p>
?/p>
(二)舌尖前、舌尖后音偏误明?/p>
—?/p>
平翘舌音混读
舌尖前音、舌尖后音又叫平舌音、翘舌音。根据名称可以了解,这两组声母都是由舌尖?/p>
当发音的主要器官,由于舌尖接触或者接近的发音部位的不同,造成发音的区别。根据调查显