?/p>
3.4
合并同类项》教?/p>
教学目标
1
.了解同类项的概念,能识别同类项?/p>
2
.会合并同类项,知道合并同类项所依据的运算律?/p>
3
.初步感受数形结合思想和整体思想?/p>
教学重点
正确合并同类项.
教学难点
知道合并同类项所依据的运算律?/p>
教学过程
一、问题引?/p>
1
.下图是某学校校园的总体规划图(单位?/p>
m
?/p>
.
试计算这个学校的占地面积
.
积极思考,展示结果?/p>
学校的占地面积可以用代数式表示为?/p>
100
a
?/p>
200
a
?/p>
240
b
?/p>
60
b
?/p>
也可用代数式表示为:
(100
?/p>
200)
a
?/p>
(60
?/p>
240)
b
?/p>
即:
300
a
?/p>
300
b
?/p>
2
.星期天,小明在超市买了
4
千克苹果?/p>
3
千克橘子?/p>
2
千克香蕉.苹果每千克
a
元,?/p>
子每千克
b
元,
香蕉每千?/p>
c
元.妈妈不知道小明已经买了水果,
于是,下班后妈妈在同一
家超市以相同价格又买?/p>
5
千克苹果?/p>
2
千克橘子?/p>
3
千克香蕉,问:买苹果、橘子、香?/p>
分别花了多少钱?
60
240
b
a
200
100
图书?/p>
学生活动中心
操场
教学?/p>
b
a