做一个心中有爱的班主?/p>
担任班主任工?/p>
,
对于我而言
,
是个巨大的挑?/p>
.
使我得以?/p>
我的工作中学到了很多?/p>
我当班主任的日子?/p>
也是我人生经历最
为丰富的日子,这里充满哲思、智趣、感动与快乐?/p>
班主任工作是一项特殊的工作?/p>
从事这项工作的人当然得有
点儿特别的素质。我以为,班主任不一定要多么出类拔萃,但?/p>
应该是那种心中有爱的人。为人师表的班主任应该是美德的化
身。班主任管理学生的过程,应是教育和塑造的过程,更应是?/p>
的过程。这正是班主任、班主任工作的特别之处。一切为了学?/p>
的身心健康发展,该是班主任工作的出发点,也是最终归宿。班
主任只有把爱的情感投射到学生的心田,
师生间才能产生心心相
印的体验,收到良好的教育效果。我深深地体会到:教师只有从
内心深处热爱自己的教育事业,
热爱自己的学生,
把学生当作自
己的孩子,用父母般亲昵的温存和严格的要求相结合的那种爱,
才可能教育好自己的学生?/p>
因此说热爱学生是班主任教育艺术的
基础和前提?/p>
教育艺术之树只有植根与爱的土壤里,才能结出丰硕的?/p>
实?/p>
教育中的一切技巧和方法?/p>
离开这一基础都将变得苍白无力?/p>
一个对学生冷漠无情的人?/p>
是根本无法实行教育的?/p>
更谈不上?/p>
育艺术。没有爱,就没有真正的教育管理;没有爱,就不能掌?/p>
成功教育的管理方法?/p>
教师爱学生,
师生感情好:
老师表扬学生?/p>
学生认为是鼓励;老师批评学生,学生认为是爱护。如果师生关
系紧张,
表扬学生就会被认为是哄人?/p>
批评学生就会被认为是?/p>
人?/p>
所以,
只有真正的爱生之情,
才能掌握成功的教育管理方法?/p>