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课时

 

3

的组成、分?/p>

 

一?/p>

 

教学内容

 

3

的组成、分?/p>

 

二、教学目标:

 

 1

、引导学生通过实物操作。学?/p>

3

的分解组成,了解互换?/p>

律?/p>

 

 2

、培养学生的理解能力?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:激发学生对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力?/p>

 

难点:使幼儿积极操作探索

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3

个东西分成两部分

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的方法和记录方法,并?/p>

用数的组成式记录?/p>

 

四、教学准备:

 

每个幼儿

1

个小盒子?/p>

2

个小口袋?/p>

3

个苹果图

 

五、教学过程:

 

1

、以讲故事的形式引题?/p>

 

教师:秋天到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给

我们每一位小朋友都摘了苹果,

不过果园里的叔叔说要答对题目

才可以“吃?/p>

。大家现在看看,你的小盒子里有几个苹果?(让

幼儿边数边回答)

 

2

、教师:我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了,让我们把它

放到

2

个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?

 

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教学内容

 

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二、教学目标:

 

 1

、引导学生通过实物操作。学?/p>

3

的分解组成,了解互换?/p>

律?/p>

 

 2

、培养学生的理解能力?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:激发学生对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力?/p>

 

难点:使幼儿积极操作探索

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个东西分成两部分

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的方法和记录方法,并?/p>

用数的组成式记录?/p>

 

四、教学准备:

 

每个幼儿

1

个小盒子?/p>

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个小口袋?/p>

3

个苹果图

 

五、教学过程:

 

1

、以讲故事的形式引题?/p>

 

教师:秋天到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给

我们每一位小朋友都摘了苹果,

不过果园里的叔叔说要答对题目

才可以“吃?/p>

。大家现在看看,你的小盒子里有几个苹果?(让

幼儿边数边回答)

 

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、教师:我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了,让我们把它

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个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?

 

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教学内容

 

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二、教学目标:

 

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、引导学生通过实物操作。学?/p>

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律?/p>

 

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、培养学生的理解能力?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:激发学生对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力?/p>

 

难点:使幼儿积极操作探索

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四、教学准备:

 

每个幼儿

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五、教学过程:

 

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、以讲故事的形式引题?/p>

 

教师:秋天到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给

我们每一位小朋友都摘了苹果,

不过果园里的叔叔说要答对题目

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。大家现在看看,你的小盒子里有几个苹果?(让

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3的分解与组成教案 - 百度文库
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课时

 

3

的组成、分?/p>

 

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教学内容

 

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的组成、分?/p>

 

二、教学目标:

 

 1

、引导学生通过实物操作。学?/p>

3

的分解组成,了解互换?/p>

律?/p>

 

 2

、培养学生的理解能力?/p>

 

三、教学重难点

 

重点:激发学生对数学活动的学习兴趣,培养幼儿的动手操作能力?/p>

 

难点:使幼儿积极操作探索

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3

个东西分成两部分

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的方法和记录方法,并?/p>

用数的组成式记录?/p>

 

四、教学准备:

 

每个幼儿

1

个小盒子?/p>

2

个小口袋?/p>

3

个苹果图

 

五、教学过程:

 

1

、以讲故事的形式引题?/p>

 

教师:秋天到了,果园里的苹果都成熟了,果园里的叔叔给

我们每一位小朋友都摘了苹果,

不过果园里的叔叔说要答对题目

才可以“吃?/p>

。大家现在看看,你的小盒子里有几个苹果?(让

幼儿边数边回答)

 

2

、教师:我们的爸爸妈妈工作辛苦了一天了,让我们把它

放到

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个口袋里带回家让他们尝一尝好吗?

 



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