1
三年级阅读指导课教案
3
教学目标
:
1
、了解“寓言”的发展?/p>
2
、针对寓言朗读的技巧“分析特点,明确类型”,师生共同?/p>
读寓言故事《揠苗助长》《狐假虎威》,知道如何通过生动的朗读,
传达出寓言所蕴涵的深刻寓意来?/p>
3
、热爱祖国文字,热爱传统文化?/p>
教学重难点:
师生共同朗读寓言故事《揠苗助长?/p>
《狐假虎威》,知道如何?/p>
过生动的朗读,传达出寓言所蕴涵的深刻寓意来?/p>
授课时间?/p>
教学课时?/p>
3
课时
教学准备?/p>
《揠苗助长》《狐假虎威》两则寓言
PPT
教学过程?/p>
一、寓言的发展:
欧洲寓言是以伊索寓言为源头的。相传伊索生活于公元?/p>
6
世纪,现已失
传的最早的古希腊寓言?/p>
《伊索故事集成?/p>
则成书于公元?/p>
4
世纪末公元前
3
?/p>
纪之初。其后,曾有许多作家、诗人一再对伊索寓声进行改编和再创造。如
1
世纪的菲德鲁斯?/p>
2
世纪的巴布里乌斯都分别用拉丁韵文?/p>
古希腊韵文改写过?/p>
索寓肓。甚至到
17
世纪初伊索寓言已经基本定型之后,改写伊索寓青仍大有?