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蜀道难第二课时

 

课前预习

 

 

【预习自测?/p>

 

1

、下列诗句中没有错别字的一项是?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

、西挡太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅?/p>

 

 

 

 B

、地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相勾连?/p>

C

、黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援?/p>

 

 

 D

、蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨

嗟!

 

2

、解释下列加点的词?/p>

 

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1

?/p>

 

①危乎高?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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②不与秦塞通人

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?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

③可以横绝峨嵋巅

 

 

 

 

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?/p>

 

 

 

 

 

 

 

④上有六龙回日之高标

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⑤连峰去天不盈尺

 

 

 

 

?/p>

 

 

  

 

 

 

 

 

 

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⑥锦城虽?/p>

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2

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①难于上青天

 

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②开国何茫然

 

?/p>

 

  

 

 

 

?/p>

 

 

 

③黄鹤之

飞尚不得过(

 

 

 

  

 

)④但见悲鸟号古木(

 

 

  

 

?/p>

 

 

⑤嗟尔远道之人胡为乎?/p>

哉(

 

 

 

 

 

 

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3

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①猿猱欲度愁攀?/p>

 

 

 

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②使人听此凋?/p>

?/p>

 

 

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③砯?/p>

转石万壑?/p>

 

 

 

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④侧身西望长?/p>

?/p>

 

 

?/p>

 

  

 

 

 

 

 

 

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3

、下列诗句节奏划分有误的一项是?/p>

 

 

 

 

 

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 A

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蜀?/p>

/

之难,难?/p>

/

上青?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 B

、地崩山?/p>

/

壮士死,然后

/

天梯?/p>

?/p>

/

相钩?/p>

 

 

 

 

 C

、连?/p>

/

去天

/

不盈尺,枯松

/

倒挂

/

?/p>

/

绝壁

 

 

 

 D

、其?/p>

/

也如此,嗟尔

/

远道之人

/

胡为?/p>

/

来哉

 

【我的疑问?/p>

                                                                                    

 

课内探究

 

 

【学始于疑?/p>

——我思考,我收?/p>

 

品味其热情奔放、豪放飘逸的语言,体会其浪漫主义的艺术风格;

 

【质疑探究】—?/p>

质疑解疑,合作探?/p>

 

1

、第一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的?

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、第二段运用了哪些手法?渲染了怎样的气氛?

 

 

 

 

 

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蜀道难第二课时

 

课前预习

 

 

【预习自测?/p>

 

1

、下列诗句中没有错别字的一项是?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

、西挡太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅?/p>

 

 

 

 B

、地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相勾连?/p>

C

、黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援?/p>

 

 

 D

、蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨

嗟!

 

2

、解释下列加点的词?/p>

 

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1

?/p>

 

①危乎高?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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②不与秦塞通人

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?/p>

 

③可以横绝峨嵋巅

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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④上有六龙回日之高标

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

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⑤连峰去天不盈尺

 

 

 

 

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⑥锦城虽?/p>

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①难于上青天

 

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②开国何茫然

 

?/p>

 

  

 

 

 

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③黄鹤之

飞尚不得过(

 

 

 

  

 

)④但见悲鸟号古木(

 

 

  

 

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⑤嗟尔远道之人胡为乎?/p>

哉(

 

 

 

 

 

 

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①猿猱欲度愁攀?/p>

 

 

 

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②使人听此凋?/p>

?/p>

 

 

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③砯?/p>

转石万壑?/p>

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

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④侧身西望长?/p>

?/p>

 

 

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3

、下列诗句节奏划分有误的一项是?/p>

 

 

 

 

 

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 A

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蜀?/p>

/

之难,难?/p>

/

上青?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 B

、地崩山?/p>

/

壮士死,然后

/

天梯?/p>

?/p>

/

相钩?/p>

 

 

 

 

 C

、连?/p>

/

去天

/

不盈尺,枯松

/

倒挂

/

?/p>

/

绝壁

 

 

 

 D

、其?/p>

/

也如此,嗟尔

/

远道之人

/

胡为?/p>

/

来哉

 

【我的疑问?/p>

                                                                                    

 

课内探究

 

 

【学始于疑?/p>

——我思考,我收?/p>

 

品味其热情奔放、豪放飘逸的语言,体会其浪漫主义的艺术风格;

 

【质疑探究】—?/p>

质疑解疑,合作探?/p>

 

1

、第一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的?

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、第二段运用了哪些手法?渲染了怎样的气氛?

 

 

 

 

 

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蜀道难第二课时

 

课前预习

 

 

【预习自测?/p>

 

1

、下列诗句中没有错别字的一项是?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

A

、西挡太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅?/p>

 

 

 

 B

、地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相勾连?/p>

C

、黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援?/p>

 

 

 D

、蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨

嗟!

 

2

、解释下列加点的词?/p>

 

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1

?/p>

 

①危乎高?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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②不与秦塞通人

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?/p>

 

③可以横绝峨嵋巅

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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④上有六龙回日之高标

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

 

?/p>

 

⑤连峰去天不盈尺

 

 

 

 

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⑥锦城虽?/p>

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①难于上青天

 

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②开国何茫然

 

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③黄鹤之

飞尚不得过(

 

 

 

  

 

)④但见悲鸟号古木(

 

 

  

 

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⑤嗟尔远道之人胡为乎?/p>

哉(

 

 

 

 

 

 

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①猿猱欲度愁攀?/p>

 

 

 

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②使人听此凋?/p>

?/p>

 

 

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③砯?/p>

转石万壑?/p>

 

 

 

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④侧身西望长?/p>

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3

、下列诗句节奏划分有误的一项是?/p>

 

 

 

 

 

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 A

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蜀?/p>

/

之难,难?/p>

/

上青?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 B

、地崩山?/p>

/

壮士死,然后

/

天梯?/p>

?/p>

/

相钩?/p>

 

 

 

 

 C

、连?/p>

/

去天

/

不盈尺,枯松

/

倒挂

/

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/

绝壁

 

 

 

 D

、其?/p>

/

也如此,嗟尔

/

远道之人

/

胡为?/p>

/

来哉

 

【我的疑问?/p>

                                                                                    

 

课内探究

 

 

【学始于疑?/p>

——我思考,我收?/p>

 

品味其热情奔放、豪放飘逸的语言,体会其浪漫主义的艺术风格;

 

【质疑探究】—?/p>

质疑解疑,合作探?/p>

 

1

、第一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的?

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、第二段运用了哪些手法?渲染了怎样的气氛?

 

 

 

 

 

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四川省岳池县第一中学高中语文 ??蜀道难(?课时)导学?新人教版必修3 - 百度文库
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蜀道难第二课时

 

课前预习

 

 

【预习自测?/p>

 

1

、下列诗句中没有错别字的一项是?/p>

 

 

 

 

 

 

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A

、西挡太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅?/p>

 

 

 

 B

、地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相勾连?/p>

C

、黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援?/p>

 

 

 D

、蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨

嗟!

 

2

、解释下列加点的词?/p>

 

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1

?/p>

 

①危乎高?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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②不与秦塞通人

?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

③可以横绝峨嵋巅

 

 

 

 

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④上有六龙回日之高标

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?/p>

 

⑤连峰去天不盈尺

 

 

 

 

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⑥锦城虽?/p>

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①难于上青天

 

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②开国何茫然

 

?/p>

 

  

 

 

 

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③黄鹤之

飞尚不得过(

 

 

 

  

 

)④但见悲鸟号古木(

 

 

  

 

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⑤嗟尔远道之人胡为乎?/p>

哉(

 

 

 

 

 

 

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①猿猱欲度愁攀?/p>

 

 

 

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②使人听此凋?/p>

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③砯?/p>

转石万壑?/p>

 

 

 

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④侧身西望长?/p>

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3

、下列诗句节奏划分有误的一项是?/p>

 

 

 

 

 

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 A

?/p>

蜀?/p>

/

之难,难?/p>

/

上青?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 B

、地崩山?/p>

/

壮士死,然后

/

天梯?/p>

?/p>

/

相钩?/p>

 

 

 

 

 C

、连?/p>

/

去天

/

不盈尺,枯松

/

倒挂

/

?/p>

/

绝壁

 

 

 

 D

、其?/p>

/

也如此,嗟尔

/

远道之人

/

胡为?/p>

/

来哉

 

【我的疑问?/p>

                                                                                    

 

课内探究

 

 

【学始于疑?/p>

——我思考,我收?/p>

 

品味其热情奔放、豪放飘逸的语言,体会其浪漫主义的艺术风格;

 

【质疑探究】—?/p>

质疑解疑,合作探?/p>

 

1

、第一节中作者用了哪些手法来写蜀道的来历和蜀道的高峻的?

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、第二段运用了哪些手法?渲染了怎样的气氛?

 

 

 

 

 



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