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第一课:长城和运?/p>

 

一、基础知识

 

1

、易错读?/p>

 

曲折?/p>

zh

é?/p>

  

民族?/p>

zú

?/p>

  

绸(

chó

u

)带

  

 

 

嘉(

ji

ā)峪?/p>

yù

)关

 

2

、奇异的意思奇特、特别?/p>

 

3

、形容长城的四字词语:连绵起伏、曲折蜿蜒、雄伟壮?/p>

 

、连绵不?/p>

 

二、课文理解:

 

1

、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是:

长城

?/p>

运河

。通过写长?/p>

和运河这两大奇迹,赞美了

我们中华民族的祖?/p>

,他们用

智慧和汗?/p>

创?/p>

了这两大奇迹?/p>

 

2

、长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

这个句子?/p>

长城

比作

巨龙

,写出了长城

雄伟壮丽的特?/p>

?/p>

 

3

、运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

在这句话中作者将

运河

比作

绸带

,写出了运河

柔美动人

的特点?/p>

 

4

、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹?/p>

 

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(北京的?/p>

故宫?/p>

  

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(拉萨的?/p>

布达拉宫?/p>

 

?/p>

(四川的?/p>

乐山大佛

 

?/p>

(西安的)秦兵马?/p>

  

⑤(洛阳的)龙门石窟

 

三、句子分析:

 

1

、比喻句?/p>

 

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1

)像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

将长城比作巨龙,喻词:像

 

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2

)像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

将运河比作绸带,喻词:像

 

2

、设问句?/p>

 

 

 

 

是谁创造这人间奇迹?是我们中华民族的祖先?/p>

 

 

 

 

改为陈述句:

 

 

 

 

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹?/p>

 

 

 

第二课:美丽的南沙群?/p>

 

一、基础知识

 

1

、易读错的字

 

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第一课:长城和运?/p>

 

一、基础知识

 

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、易错读?/p>

 

曲折?/p>

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é?/p>

  

民族?/p>

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绸(

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)带

  

 

 

嘉(

ji

ā)峪?/p>

yù

)关

 

2

、奇异的意思奇特、特别?/p>

 

3

、形容长城的四字词语:连绵起伏、曲折蜿蜒、雄伟壮?/p>

 

、连绵不?/p>

 

二、课文理解:

 

1

、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是:

长城

?/p>

运河

。通过写长?/p>

和运河这两大奇迹,赞美了

我们中华民族的祖?/p>

,他们用

智慧和汗?/p>

创?/p>

了这两大奇迹?/p>

 

2

、长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

这个句子?/p>

长城

比作

巨龙

,写出了长城

雄伟壮丽的特?/p>

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3

、运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

在这句话中作者将

运河

比作

绸带

,写出了运河

柔美动人

的特点?/p>

 

4

、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹?/p>

 

?/p>

(北京的?/p>

故宫?/p>

  

?/p>

(拉萨的?/p>

布达拉宫?/p>

 

?/p>

(四川的?/p>

乐山大佛

 

?/p>

(西安的)秦兵马?/p>

  

⑤(洛阳的)龙门石窟

 

三、句子分析:

 

1

、比喻句?/p>

 

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1

)像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

将长城比作巨龙,喻词:像

 

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2

)像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

将运河比作绸带,喻词:像

 

2

、设问句?/p>

 

 

 

 

是谁创造这人间奇迹?是我们中华民族的祖先?/p>

 

 

 

 

改为陈述句:

 

 

 

 

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹?/p>

 

 

 

第二课:美丽的南沙群?/p>

 

一、基础知识

 

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、易读错的字

 

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一、基础知识

 

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嘉(

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2

、奇异的意思奇特、特别?/p>

 

3

、形容长城的四字词语:连绵起伏、曲折蜿蜒、雄伟壮?/p>

 

、连绵不?/p>

 

二、课文理解:

 

1

、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是:

长城

?/p>

运河

。通过写长?/p>

和运河这两大奇迹,赞美了

我们中华民族的祖?/p>

,他们用

智慧和汗?/p>

创?/p>

了这两大奇迹?/p>

 

2

、长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

这个句子?/p>

长城

比作

巨龙

,写出了长城

雄伟壮丽的特?/p>

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3

、运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

在这句话中作者将

运河

比作

绸带

,写出了运河

柔美动人

的特点?/p>

 

4

、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹?/p>

 

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(北京的?/p>

故宫?/p>

  

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(拉萨的?/p>

布达拉宫?/p>

 

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(四川的?/p>

乐山大佛

 

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(西安的)秦兵马?/p>

  

⑤(洛阳的)龙门石窟

 

三、句子分析:

 

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、比喻句?/p>

 

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)像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

将长城比作巨龙,喻词:像

 

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)像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

将运河比作绸带,喻词:像

 

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、设问句?/p>

 

 

 

 

是谁创造这人间奇迹?是我们中华民族的祖先?/p>

 

 

 

 

改为陈述句:

 

 

 

 

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹?/p>

 

 

 

第二课:美丽的南沙群?/p>

 

一、基础知识

 

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、易读错的字

 

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苏教版三年级下册语文知识点汇?- 百度文库
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第一课:长城和运?/p>

 

一、基础知识

 

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、易错读?/p>

 

曲折?/p>

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民族?/p>

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2

、奇异的意思奇特、特别?/p>

 

3

、形容长城的四字词语:连绵起伏、曲折蜿蜒、雄伟壮?/p>

 

、连绵不?/p>

 

二、课文理解:

 

1

、本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是:

长城

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运河

。通过写长?/p>

和运河这两大奇迹,赞美了

我们中华民族的祖?/p>

,他们用

智慧和汗?/p>

创?/p>

了这两大奇迹?/p>

 

2

、长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

这个句子?/p>

长城

比作

巨龙

,写出了长城

雄伟壮丽的特?/p>

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3

、运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

在这句话中作者将

运河

比作

绸带

,写出了运河

柔美动人

的特点?/p>

 

4

、你还知道我们祖先创造了哪些奇迹?/p>

 

?/p>

(北京的?/p>

故宫?/p>

  

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(拉萨的?/p>

布达拉宫?/p>

 

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(四川的?/p>

乐山大佛

 

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(西安的)秦兵马?/p>

  

⑤(洛阳的)龙门石窟

 

三、句子分析:

 

1

、比喻句?/p>

 

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1

)像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒?/p>

 

将长城比作巨龙,喻词:像

 

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2

)像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边?/p>

 

将运河比作绸带,喻词:像

 

2

、设问句?/p>

 

 

 

 

是谁创造这人间奇迹?是我们中华民族的祖先?/p>

 

 

 

 

改为陈述句:

 

 

 

 

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹?/p>

 

 

 

第二课:美丽的南沙群?/p>

 

一、基础知识

 

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、易读错的字

 



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