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《大学语文》教学大?/p>

 

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文》课

 

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编写者:刘淑?/p>

    

审核者:邓晓?/p>

 

课程代码?/p>

LB001A/LX028A 

适用专业?/p>

非中文专?/p>

 

参考学时:

40

学时

 

先修课程?/p>

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参考书?/p>

:

《大学语文?/p>

,王步高,丁帆,南京大学出版社,

2008

年第

3

版?/p>

 

一、说?/p>

 

大学语文是理、工、文、管各专业人文素质教育课程,是各个专业的基础课,是为培养

学生文化素质、健康情感、完美人格、审美能力而设置的一门综合性文化基础课?/p>

 

(一)本课程的教学目的与任务

 

使已经具备高中语文程度的大学本科生,

进一步提高阅读能力和审美能力?/p>

提高文化?/p>

养,为学习高等教育各类专业课程、接受通才教育打下比较坚实的基础?/p>

 

(二)本课程的基本要?/p>

 

 

 

 

1

.了解和学习中华民族的优秀文化传统,接受现代人文意识,培养高尚的思想品质?

健康的道德情操;接受爱国主义精神的熏陶的教育,增强民族自豪感和自信心?/p>

 

    2

.提高语文水平,能顺利准确地阅读理解一般文章、文学作品和学术著作,读懂难?/p>

适中的文言文,具有较强的阅读理解能力;

 

3

.掌握一定的文学基础知识,具有一定的分析、评价文学作品的能力?/p>

 

(三)编写原?/p>

 

1

.本大纲根据素质教育的基本精神和大学语文的课程特点编写?/p>

 

2

.内容多,课时少,突出关键和有代表性的内容,做到少而精?/p>

 

(四)建?/p>

 

1

.鉴于语文课程的独特性,教师可根据个人擅长或学生需要灵活、适当选择、安排本

大纲所列教学内容?/p>

 

2

.在更多专业开设《大学语文》课程?/p>

 

(五)有关其它问题的说明

 

 

 

 

 

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二、课时计?/p>

 

章节

 

教学内容

 

总学?/p>

 

课时分配

 

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适用专业?/p>

非中文专?/p>

 

参考学时:

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学时

 

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参考书?/p>

:

《大学语文?/p>

,王步高,丁帆,南京大学出版社,

2008

年第

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版?/p>

 

一、说?/p>

 

大学语文是理、工、文、管各专业人文素质教育课程,是各个专业的基础课,是为培养

学生文化素质、健康情感、完美人格、审美能力而设置的一门综合性文化基础课?/p>

 

(一)本课程的教学目的与任务

 

使已经具备高中语文程度的大学本科生,

进一步提高阅读能力和审美能力?/p>

提高文化?/p>

养,为学习高等教育各类专业课程、接受通才教育打下比较坚实的基础?/p>

 

(二)本课程的基本要?/p>

 

 

 

 

1

.了解和学习中华民族的优秀文化传统,接受现代人文意识,培养高尚的思想品质?

健康的道德情操;接受爱国主义精神的熏陶的教育,增强民族自豪感和自信心?/p>

 

    2

.提高语文水平,能顺利准确地阅读理解一般文章、文学作品和学术著作,读懂难?/p>

适中的文言文,具有较强的阅读理解能力;

 

3

.掌握一定的文学基础知识,具有一定的分析、评价文学作品的能力?/p>

 

(三)编写原?/p>

 

1

.本大纲根据素质教育的基本精神和大学语文的课程特点编写?/p>

 

2

.内容多,课时少,突出关键和有代表性的内容,做到少而精?/p>

 

(四)建?/p>

 

1

.鉴于语文课程的独特性,教师可根据个人擅长或学生需要灵活、适当选择、安排本

大纲所列教学内容?/p>

 

2

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(五)有关其它问题的说明

 

 

 

 

 

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参考学时:

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参考书?/p>

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《大学语文?/p>

,王步高,丁帆,南京大学出版社,

2008

年第

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一、说?/p>

 

大学语文是理、工、文、管各专业人文素质教育课程,是各个专业的基础课,是为培养

学生文化素质、健康情感、完美人格、审美能力而设置的一门综合性文化基础课?/p>

 

(一)本课程的教学目的与任务

 

使已经具备高中语文程度的大学本科生,

进一步提高阅读能力和审美能力?/p>

提高文化?/p>

养,为学习高等教育各类专业课程、接受通才教育打下比较坚实的基础?/p>

 

(二)本课程的基本要?/p>

 

 

 

 

1

.了解和学习中华民族的优秀文化传统,接受现代人文意识,培养高尚的思想品质?

健康的道德情操;接受爱国主义精神的熏陶的教育,增强民族自豪感和自信心?/p>

 

    2

.提高语文水平,能顺利准确地阅读理解一般文章、文学作品和学术著作,读懂难?/p>

适中的文言文,具有较强的阅读理解能力;

 

3

.掌握一定的文学基础知识,具有一定的分析、评价文学作品的能力?/p>

 

(三)编写原?/p>

 

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.本大纲根据素质教育的基本精神和大学语文的课程特点编写?/p>

 

2

.内容多,课时少,突出关键和有代表性的内容,做到少而精?/p>

 

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.鉴于语文课程的独特性,教师可根据个人擅长或学生需要灵活、适当选择、安排本

大纲所列教学内容?/p>

 

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(五)有关其它问题的说明

 

 

 

 

 

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,王步高,丁帆,南京大学出版社,

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大学语文是理、工、文、管各专业人文素质教育课程,是各个专业的基础课,是为培养

学生文化素质、健康情感、完美人格、审美能力而设置的一门综合性文化基础课?/p>

 

(一)本课程的教学目的与任务

 

使已经具备高中语文程度的大学本科生,

进一步提高阅读能力和审美能力?/p>

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养,为学习高等教育各类专业课程、接受通才教育打下比较坚实的基础?/p>

 

(二)本课程的基本要?/p>

 

 

 

 

1

.了解和学习中华民族的优秀文化传统,接受现代人文意识,培养高尚的思想品质?

健康的道德情操;接受爱国主义精神的熏陶的教育,增强民族自豪感和自信心?/p>

 

    2

.提高语文水平,能顺利准确地阅读理解一般文章、文学作品和学术著作,读懂难?/p>

适中的文言文,具有较强的阅读理解能力;

 

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.掌握一定的文学基础知识,具有一定的分析、评价文学作品的能力?/p>

 

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1

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2

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.鉴于语文课程的独特性,教师可根据个人擅长或学生需要灵活、适当选择、安排本

大纲所列教学内容?/p>

 

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(五)有关其它问题的说明

 

 

 

 

 

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