班主任培训心得体ä¼?/p>
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日我很荣幸参加了“全县中小学班主任培训班”的学习。感谢学
校给我提供的学习机会,让我得以进行充电提高。在两天的培训活动中,我有幸è�?/p>
听了教育专家李凤遐、黄向阳的精彩讲座。专家们的讲座中既有高深超前的理论,
又有贴近教育生活的实际范例,令我耳目一新。先进理念不仅让我们大开眼界,也
让我感到自身工作存在的差距和不足,现记录下自己的一些感觉与大家分享ã€?/p>
一、班主任
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爱的使è€?/p>
著名教育家陶行知先生曾说è¿?/p>
:"
你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的
讥笑中有爱迪生ã€?/p>
"
对于我们教育者来说,我们的言行起着多大的作用呀
!
所以,æ•?/p>
师要当爱的使者给学生爱,让学生学会爱。凡得到班主任爱的学生,他们对生活æ€?/p>
是充满信心、力求上è¿?/p>
;
反之,往往产生悲观、对立的消极情绪。这种情绪往往会影
响着他们一生的发展ã€?/p>
那班主任应该怎样爱自己的学生呢?
我认为班主任应赋予学
生理解、平等、尊重、信任、民主的爱ã€?/p>
二、班主任
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榜样力量
车尔尼雪夫斯基说
:"
教师要把学生造成什么人,自己就应当是这种人ã€?/p>
"
是啊ï¼?/p>
榜样的力量是无穷的,身教重于言教啊
!
学生都具有向师性,而小学生的向师性就æ›?/p>
明显了。无论是黄向阳教授还是李凤遐老师的讲座都强调了作为一个班主任的人æ ?/p>
魅力。要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无å½?/p>
之中为学生树立榜样。尤其是班主任,班主任的言行、道德品质直接影响着学生çš?/p>
言行和道德品质ã€?/p>
李老师在讲座中举了无数的事例强调了一个班主任对学生的影响
至关重要ã€?/p>
三、班主任
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善于思è€?/p>