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Unit1 

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1

课时

 

教学目标

 

1. 

能听、说、读、写词汇?/p>

clock, wall, come in, sit down, be late

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play computer 

games

?/p>

 

2. 

同桌合作或者小组合作,能用句型

What time is it? It’s ...

进行关于时间的问?/p>

练习?/p>

 

教学准备

 

1. 

教师准备?/p>

 

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1

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Let’s learn

部分的教学卡片?/p>

(教师可以从?/p>

Unit1 

单词卡片集”中下载?/p>

 

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2

)较大的钟表实物或者模型一个?/p>

 

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3

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部分的音频?/p>

(教师可以从?/p>

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Let’s learn

单词读音集”中?/p>

载)

 

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4

)眼罩一副?/p>

 

2. 

学生准备:小钟表或者手工制作的钟表模型一个?/p>

 

教学方法建议

 

一

. 

课程导入?/p>

Leading In) 

?/p>

1

)课前热?/p>

 

教师精神饱满地走进课堂,并亲切地和学生问候,以下问候用语可供教师参考:

 

T: Good morning, boys and girls! 

Ss: Good morning, Miss / Mr. ..! 

T: Long time no see. How are you? 

Ss: I’m fine. Thank you. What about you?

 

T: Very well. What day is it today? 

Ss: It’s Monday /...

 

T: Yes. It’s Monday /... morning now. 

 

It’s nine. We have an English class at nine.

 

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2

)新课导?/p>

 

教师可以在新授内容之前,

留出大约

5

分钟的时间,

组织学生完成

Part A

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Warming-up

的第一部分

Think and draw

?/p>

让学生在这几分钟之内?/p>

初步了解本课

时以及本单元将要接触的话题?/p>

time

”以及与时间密不可分的单词?/p>

clock

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1. 

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同桌合作或者小组合作,能用句型

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教学准备

 

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教学方法建议

 

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教师精神饱满地走进课堂,并亲切地和学生问候,以下问候用语可供教师参考:

 

T: Good morning, boys and girls! 

Ss: Good morning, Miss / Mr. ..! 

T: Long time no see. How are you? 

Ss: I’m fine. Thank you. What about you?

 

T: Very well. What day is it today? 

Ss: It’s Monday /...

 

T: Yes. It’s Monday /... morning now. 

 

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教师可以在新授内容之前,

留出大约

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分钟的时间,

组织学生完成

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初步了解本课

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教师精神饱满地走进课堂,并亲切地和学生问候,以下问候用语可供教师参考:

 

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Ss: Good morning, Miss / Mr. ..! 

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T: Very well. What day is it today? 

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T: Yes. It’s Monday /... morning now. 

 

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2018年陕旅版英语四年级上册全册教?- 百度文库
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