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苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教

学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教学设计板书设?/p>

优秀教案

 

 

 

金蝉脱壳

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

?/p>

 

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵?/p>

 

 

 

四、五自然段?/p>

 

 

 

 

2

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学会本课

10

个生字,理解由生字组成的词语?/p>

 

 

 

 

3

?/p>

 

理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激?/p>

学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

 

1

?/p>

 

感受金蝉脱壳的神奇?/p>

 

 

 

 

2

?/p>

 

激发学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学准备:幻灯,课件

 

 

 

教学时间?/p>

2

课时

 

 

 

第一课时

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、启发谈话,导入新课?/p>

 

 

 

1

、揭示课题?/p>

 

 

 

2

、说说你对“金蝉脱壳”的理解?/p>

 

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苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教

学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教学设计板书设?/p>

优秀教案

 

 

 

金蝉脱壳

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

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能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵?/p>

 

 

 

四、五自然段?/p>

 

 

 

 

2

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学会本课

10

个生字,理解由生字组成的词语?/p>

 

 

 

 

3

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理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激?/p>

学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

 

1

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感受金蝉脱壳的神奇?/p>

 

 

 

 

2

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激发学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学准备:幻灯,课件

 

 

 

教学时间?/p>

2

课时

 

 

 

第一课时

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、启发谈话,导入新课?/p>

 

 

 

1

、揭示课题?/p>

 

 

 

2

、说说你对“金蝉脱壳”的理解?/p>

 

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学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教学设计板书设?/p>

优秀教案

 

 

 

金蝉脱壳

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

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能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵?/p>

 

 

 

四、五自然段?/p>

 

 

 

 

2

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学会本课

10

个生字,理解由生字组成的词语?/p>

 

 

 

 

3

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理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激?/p>

学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

 

1

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感受金蝉脱壳的神奇?/p>

 

 

 

 

2

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激发学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学准备:幻灯,课件

 

 

 

教学时间?/p>

2

课时

 

 

 

第一课时

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、启发谈话,导入新课?/p>

 

 

 

1

、揭示课题?/p>

 

 

 

2

、说说你对“金蝉脱壳”的理解?/p>

 

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苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教学设计板书设计优秀教案 - 百度文库
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学设计板书设计优秀教案

 

 

 

 

苏教版五年级上册语文《金蝉脱壳》教学设计板书设?/p>

优秀教案

 

 

 

金蝉脱壳

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

?/p>

 

能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵?/p>

 

 

 

四、五自然段?/p>

 

 

 

 

2

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学会本课

10

个生字,理解由生字组成的词语?/p>

 

 

 

 

3

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理解课文内容,感受金蝉脱壳的神奇,从而激?/p>

学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学重难点:

 

 

 

 

1

?/p>

 

感受金蝉脱壳的神奇?/p>

 

 

 

 

2

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激发学生乐于观察周围的事物的兴趣?/p>

 

 

 

教学准备:幻灯,课件

 

 

 

教学时间?/p>

2

课时

 

 

 

第一课时

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

一、启发谈话,导入新课?/p>

 

 

 

1

、揭示课题?/p>

 

 

 

2

、说说你对“金蝉脱壳”的理解?/p>

 



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