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二年级的学生在经过一年的数学学习后,

基本知识技能有?/p>

很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言

表达能力等方面有了很大的提高?/p>

合作互助的意识也有了明显?/p>

增强?/p>

因此?/p>

在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和?

习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展?/p>

 

 

 

 

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、初步认识长度单位厘米和米,初步建立

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米?/p>

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长度观念,知?/p>

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=100

厘米;初步学会用刻度尺量物体的长

度(限整厘米?/p>

;初步形成估计物体长度的意识?/p>

 

 

 

  

 

2

、掌?/p>

100

以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地?/p>

行计算。初步掌?/p>

100

以内笔算加、减法的估算方法,体会估?/p>

方法的多样性?/p>

 

   

 

 

3

、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角?/p>

直角?/p>

知道角的各部分名称,

会用三角板判断一个角是不是直角;

初步学会画线段、角和直角?/p>

  

 

   

 

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知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名?/p>

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熟记全部

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很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言

表达能力等方面有了很大的提高?/p>

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习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展?/p>

 

 

 

 

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最新人教版二年级上册数学全册表格式教学设计 - 百度文库
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