好好学习
《把我的心脏带回祖国》教学设计(第二课时?/p>
教学目标?/p>
1.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第二自然段?/p>
2.
通过朗读感悟,体会肖邦强烈的爱国主义精神?/p>
教学重点?/p>
抓住贯穿全文的情感主线——把我的心脏带回祖国?/p>
在训练语言文字的同时,
陶冶
学生的爱国情感?/p>
教学过程?/p>
一.复习导入?/p>
1.
同学们,
上节课,
我们已初步学习了第三课——把我的心脏带回祖国
(齐读课题,
相机板书)。通过上节课的学习,我们已经知道了什么?
2.
交流?/p>
二.学习课文第二段。(?/p>
2
自然段)
1.
师:是啊,当波兰十分之九的领土落到沙皇俄国手里时,肖邦满怀悲愤,不得不
忍痛离国(相机板书:忍痛离国)就在肖邦离国祖国波兰的途中,发生了感人的幕,到
底是怎么回事呢?请同学们轻读第二自然段?/p>
2.
指名说。(相机板书:师生送别?/p>
3.
在这深情离别的时刻,
文中哪个画面最令你感动?再去读读第二自然段?/p>
找出?/p>
关的句子来?/p>
4
.交流:
?/p>
1
)“在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们
来为他送行。他们站在路边,咏唱这埃四内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在?/p>
乡》。?/p>
师:
面对着自己朝夕相处而又即将远走异国他乡的同学肖邦,
此时?/p>
送行同学们一
定有许多话想对他说。如果你就是其中的一位,你会对肖邦说些什么呢?/p>
出示:“即使你远在他乡,。?/p>
师:我想,同学们的千言万语,都化作了那首送别曲——《即使你远在他乡》的?/p>
词。出示歌词: