完美
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学习指导参考资?/p>
攻辩:回答;专才更适合社会竞争
Q?
社会需要创新。当今的创新往往产生于交叉学科和边缘学科之中。所以全才比专才
更具创新优势
/
综合就是创新
~
交叉就是创新
~
渗透就是创?/p>
/
在解决实际问题时
~
往往需?/p>
跨学科跨领域的资?/p>
~
请问对方辩友
~
你怎么论证专才在整合这些超出自己专业知识范?/p>
的资源时比全才能力更强呢
?
:可以合作;
A?
对方辩友一直强调全才有创新优势。但是我们从小在实践中就学会了一个道?/p>
~
?/p>
往难里做往多里做才能发展成什么都会做
~
或者能自己创新个题出来。人的创造性思维一
定要对本领域有专厚的认识
~
如果对这个领域不够了解的?/p>
~
又谈何创新呢
?
再?/p>
~
我们?/p>
调专才不是说只专一?/p>
~
而是特别专长一?/p>
~
其它的学科知识同样有?/p>
~
但可以只是作?/p>
基础来学?/p>
并且现在看的创新并不是独立发?/p>
~
都是专才与专才的思想碰撞产生的。专?/p>
于一项事业时
~
思维会高度集?/p>
~
触觉也会特别敏感
~
而这是创新的前提。而且
~
不同领域
之间专才的合?/p>
~
同样可以有对方所说的学科交叉领域的创新成果?/p>
Q?
全才心理素质?/p>
~
A
我认为对方辩友提出的问题
~
已偏离了辩论的中心?/p>
依您所言
~
全才心理素质就一?/p>
?/p>
而专才人员的心理素质就差。恐怕这一?/p>
~
不能得到大家的认同吧
?
再说韩寒
~
他的?/p>
章要是很?/p>
~
他进行写作不是一个很好的出路?/p>
?
俗话说的“三百六十五?/p>
~
行行出状元?/p>
不就
给了他一个很好的出路。如果他真的是一个做文章方面?/p>
专才。那么他就应该做?/p>
这个“专才”的位子。能够靠写作谋生立足于社会的文学家大有人?/p>
~
他如果真的成了写
作专才。那么还用去挤“上学”这座独木桥?/p>
?
专才在于专而精
~
能更好的适应社会?/p>
Q?
全才知识综合?/p>
~
技能多样化
~
适应变动的能力强