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化学与环境保护——酸?/p>

 

【教学目标?/p>

      

1

、知识与技能:

 

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1

)通过实验总结出酸雨的性质及其对金属、建筑物、动植物的危?/p>

 

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2

)通过实验让学生总结出酸雨的成因,通过对形成过程的分析总结?/p>

防治酸雨的方?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

  

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1

)通过对化学实验的观察,总结酸雨的形成过?/p>

 

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2

)通过对酸雨形成过程的分析,总结出防治酸雨的方法

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

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1

)通过对酸雨危害实验的探究让学生感知酸雨的危害

 

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2

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通过对酸雨形成过程的分析让学生总结酸雨的防治措施继而增强学

生环保意?/p>

 

【教学重点、难点?/p>

 

重点:酸雨的性质、形成、危害及防治方法

 

难点:酸雨的形成过程

  

【教学方法、手段?/p>

 

1

、实验探究法

 

2

、多媒体辅助教学?/p>

 

【实验用品?/p>

 

锥形瓶?/p>

试管?/p>

燃烧匙?/p>

试剂瓶?/p>

酒精灯?/p>

水槽?/p>

硫粉?/p>

氧气?/p>

“酸雨?/p>

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蒸馏水、镁条、花叶、碳酸钙、紫色石蕊试?/p>

 

【教学流程?/p>

 

【课?/p>

2

分钟】视频:淮安的美,雨?/p>

 

【引入?/p>

刚才我们看到的画面是我们美丽的家园,

但是?/p>

大自然不总是

风和日丽的,

从天而降的雨水,

可以甜美的滋养万物,

也可能成为环?/p>

的杀手,今天我们一起来学习探究的主题就?/p>

 

“酸雨?/p>

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【板书】酸?/p>

 

【讲解】酸雨有一个可怕的名字叫“空中死神?/p>

,我国是世界三大酸雨

区之一,有

40%

的面积受到酸雨的污染,甚至包括江苏省,而重庆每年因?/p>

酸雨受到的经济损失高达十几亿?/p>

酸雨为什么有这么大的危害呢?你想通过

自己动手实验探究酸雨有哪些性质吗?

 

【实验探究】在同学们的桌子上有两瓶标着

A

?/p>

B

的试剂,一瓶是水,

一瓶是我们在模拟条件下得到?/p>

“酸雨?/p>

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你能通过实验把它们鉴别出来吗?/p>

 

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化学与环境保护——酸?/p>

 

【教学目标?/p>

      

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、知识与技能:

 

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1

)通过实验总结出酸雨的性质及其对金属、建筑物、动植物的危?/p>

 

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)通过实验让学生总结出酸雨的成因,通过对形成过程的分析总结?/p>

防治酸雨的方?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

  

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1

)通过对化学实验的观察,总结酸雨的形成过?/p>

 

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2

)通过对酸雨形成过程的分析,总结出防治酸雨的方法

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

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1

)通过对酸雨危害实验的探究让学生感知酸雨的危害

 

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通过对酸雨形成过程的分析让学生总结酸雨的防治措施继而增强学

生环保意?/p>

 

【教学重点、难点?/p>

 

重点:酸雨的性质、形成、危害及防治方法

 

难点:酸雨的形成过程

  

【教学方法、手段?/p>

 

1

、实验探究法

 

2

、多媒体辅助教学?/p>

 

【实验用品?/p>

 

锥形瓶?/p>

试管?/p>

燃烧匙?/p>

试剂瓶?/p>

酒精灯?/p>

水槽?/p>

硫粉?/p>

氧气?/p>

“酸雨?/p>

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蒸馏水、镁条、花叶、碳酸钙、紫色石蕊试?/p>

 

【教学流程?/p>

 

【课?/p>

2

分钟】视频:淮安的美,雨?/p>

 

【引入?/p>

刚才我们看到的画面是我们美丽的家园,

但是?/p>

大自然不总是

风和日丽的,

从天而降的雨水,

可以甜美的滋养万物,

也可能成为环?/p>

的杀手,今天我们一起来学习探究的主题就?/p>

 

“酸雨?/p>

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【板书】酸?/p>

 

【讲解】酸雨有一个可怕的名字叫“空中死神?/p>

,我国是世界三大酸雨

区之一,有

40%

的面积受到酸雨的污染,甚至包括江苏省,而重庆每年因?/p>

酸雨受到的经济损失高达十几亿?/p>

酸雨为什么有这么大的危害呢?你想通过

自己动手实验探究酸雨有哪些性质吗?

 

【实验探究】在同学们的桌子上有两瓶标着

A

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的试剂,一瓶是水,

一瓶是我们在模拟条件下得到?/p>

“酸雨?/p>

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你能通过实验把它们鉴别出来吗?/p>

 

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、知识与技能:

 

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)通过实验总结出酸雨的性质及其对金属、建筑物、动植物的危?/p>

 

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)通过实验让学生总结出酸雨的成因,通过对形成过程的分析总结?/p>

防治酸雨的方?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

  

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1

)通过对化学实验的观察,总结酸雨的形成过?/p>

 

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2

)通过对酸雨形成过程的分析,总结出防治酸雨的方法

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

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1

)通过对酸雨危害实验的探究让学生感知酸雨的危害

 

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通过对酸雨形成过程的分析让学生总结酸雨的防治措施继而增强学

生环保意?/p>

 

【教学重点、难点?/p>

 

重点:酸雨的性质、形成、危害及防治方法

 

难点:酸雨的形成过程

  

【教学方法、手段?/p>

 

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、实验探究法

 

2

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锥形瓶?/p>

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燃烧匙?/p>

试剂瓶?/p>

酒精灯?/p>

水槽?/p>

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氧气?/p>

“酸雨?/p>

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区之一,有

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的面积受到酸雨的污染,甚至包括江苏省,而重庆每年因?/p>

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【素材】化学与环境保护—酸雨教?- 百度文库
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化学与环境保护——酸?/p>

 

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、过程与方法?/p>

  

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)通过对化学实验的观察,总结酸雨的形成过?/p>

 

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、情感态度与价值观?/p>

 

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通过对酸雨形成过程的分析让学生总结酸雨的防治措施继而增强学

生环保意?/p>

 

【教学重点、难点?/p>

 

重点:酸雨的性质、形成、危害及防治方法

 

难点:酸雨的形成过程

  

【教学方法、手段?/p>

 

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2

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锥形瓶?/p>

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【板书】酸?/p>

 

【讲解】酸雨有一个可怕的名字叫“空中死神?/p>

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酸雨受到的经济损失高达十几亿?/p>

酸雨为什么有这么大的危害呢?你想通过

自己动手实验探究酸雨有哪些性质吗?

 

【实验探究】在同学们的桌子上有两瓶标着

A

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