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1 

汉字录入与排版教?/p>

 

课题序号

 

打字

1 

课型

 

新授

 

课时

 

1 

课题名称

 

第一?/p>

  

文字录入概述(基准键练习?/p>

 

教学目标

 

了解规范键盘指法?/p>

学会盲打?/p>

通过实验掌握键盘的使用方法,

重点是?/p>

过盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

教学重点

 

盲打进行英文练习

 

教学难点

 

盲打练习?/p>

 

教学地点

 

教室

 

教学步骤

 

 

一、组织教?/p>

 

检查学生到班情况(进行点名?/p>

,学习场所卫生、安全情况等,并作出相应的处理?/p>

 

二、确定任?/p>

 

1

.新课导?/p>

 

导入语:社会发展要求我们会用键盘录入文字,目前普及电脑打字技术已是大势所趋?/p>

所以,人们对用键盘录入文字的要求不仅是要“会?/p>

,而且要“快”——熟练?/p>

 

2

.确定任务:了解规范键盘指法,学会盲打。通过实验掌握键盘的使用方法,重点是通过

盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

三、操作演?/p>

 

1

.启动计算机?/p>

(冷启动?/p>

 

显示器电源打开(灯亮)→主机箱电源打开(灯闪烁?/p>

 

2

.操作要领讲解:

 

1

)正确的身体姿势

 

A

坐的姿势要端正,腰挺直略微向前倾,背靠椅背,两膝平放,双脚着地?/p>

 

B

人与键盘的距离以人能保持正确的击键姿势为准,两肘轻贴于腋边,与键盘平齐,?/p>

体保持正直?/p>

 

C

手腕凌空,不碰到键盘,不碰到桌子?/p>

手指凌空(浮)在基本键位?/p>

。手指要保持?/p>

曲拱起,第一指关节与键面保持的角度应大于

70

°?/p>

 

D

显示器放在键盘的正前方,原稿紧靠在键盘左侧?/p>

 

2

)正确的指法要领(学会盲打)

 

A

键感——在“敲击”字键时要注意是“击”键,短促有力,一触即起?/p>

 

B

键位——字键的位置是按照各英文字母在文章中出现机会的大小来排列的。选出?/p>

7

个字母键?/p>

1

个标点符号键作为基准键(或称原位键、导键)

 

 

“盲打?/p>

?/p>

即用户首先要记住键盘上每一个按键所在位置,

在此基础上,

再合理地安排

左右手的指法分工?/p>

在不看键盘的条件下,通过记忆完成文字的录入?/p>

所以,打字时左右手

分工必须明确,对于键盘上的字母键,左右手的食指各负责两列,其余手指则各负责一列,

当然,小姆指还另外担负着一部分控制键的操作?/p>

 

其中,在键盘上有两个定位键:左手的定位键为?/p>

F

?/p>

,右手则定位在?/p>

J

”键上。在?/p>

两个按键上有两个“一”字形凸起,以便盲打时左右手食指的定位?/p>

 

C

距离——击键时注意第一指关节与键面的距离(

1

?/p>

1.5cm

?/p>

,力度要适当?/p>

 

D

键速——衡量键速有两种度量方式:键

/

分或?/p>

/

?/p>

 

四.任务练习

 

1

.内容:基准键的练习(时?/p>

10

分钟×

2

?/p>

 

2

.方法:双击桌面上“打字高手”图标→确定→指法训练→基准键练?/p>

 

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课题序号

 

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课题名称

 

第一?/p>

  

文字录入概述(基准键练习?/p>

 

教学目标

 

了解规范键盘指法?/p>

学会盲打?/p>

通过实验掌握键盘的使用方法,

重点是?/p>

过盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

教学重点

 

盲打进行英文练习

 

教学难点

 

盲打练习?/p>

 

教学地点

 

教室

 

教学步骤

 

 

一、组织教?/p>

 

检查学生到班情况(进行点名?/p>

,学习场所卫生、安全情况等,并作出相应的处理?/p>

 

二、确定任?/p>

 

1

.新课导?/p>

 

导入语:社会发展要求我们会用键盘录入文字,目前普及电脑打字技术已是大势所趋?/p>

所以,人们对用键盘录入文字的要求不仅是要“会?/p>

,而且要“快”——熟练?/p>

 

2

.确定任务:了解规范键盘指法,学会盲打。通过实验掌握键盘的使用方法,重点是通过

盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

三、操作演?/p>

 

1

.启动计算机?/p>

(冷启动?/p>

 

显示器电源打开(灯亮)→主机箱电源打开(灯闪烁?/p>

 

2

.操作要领讲解:

 

1

)正确的身体姿势

 

A

坐的姿势要端正,腰挺直略微向前倾,背靠椅背,两膝平放,双脚着地?/p>

 

B

人与键盘的距离以人能保持正确的击键姿势为准,两肘轻贴于腋边,与键盘平齐,?/p>

体保持正直?/p>

 

C

手腕凌空,不碰到键盘,不碰到桌子?/p>

手指凌空(浮)在基本键位?/p>

。手指要保持?/p>

曲拱起,第一指关节与键面保持的角度应大于

70

°?/p>

 

D

显示器放在键盘的正前方,原稿紧靠在键盘左侧?/p>

 

2

)正确的指法要领(学会盲打)

 

A

键感——在“敲击”字键时要注意是“击”键,短促有力,一触即起?/p>

 

B

键位——字键的位置是按照各英文字母在文章中出现机会的大小来排列的。选出?/p>

7

个字母键?/p>

1

个标点符号键作为基准键(或称原位键、导键)

 

 

“盲打?/p>

?/p>

即用户首先要记住键盘上每一个按键所在位置,

在此基础上,

再合理地安排

左右手的指法分工?/p>

在不看键盘的条件下,通过记忆完成文字的录入?/p>

所以,打字时左右手

分工必须明确,对于键盘上的字母键,左右手的食指各负责两列,其余手指则各负责一列,

当然,小姆指还另外担负着一部分控制键的操作?/p>

 

其中,在键盘上有两个定位键:左手的定位键为?/p>

F

?/p>

,右手则定位在?/p>

J

”键上。在?/p>

两个按键上有两个“一”字形凸起,以便盲打时左右手食指的定位?/p>

 

C

距离——击键时注意第一指关节与键面的距离(

1

?/p>

1.5cm

?/p>

,力度要适当?/p>

 

D

键速——衡量键速有两种度量方式:键

/

分或?/p>

/

?/p>

 

四.任务练习

 

1

.内容:基准键的练习(时?/p>

10

分钟×

2

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.方法:双击桌面上“打字高手”图标→确定→指法训练→基准键练?/p>

 

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新授

 

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课题名称

 

第一?/p>

  

文字录入概述(基准键练习?/p>

 

教学目标

 

了解规范键盘指法?/p>

学会盲打?/p>

通过实验掌握键盘的使用方法,

重点是?/p>

过盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

教学重点

 

盲打进行英文练习

 

教学难点

 

盲打练习?/p>

 

教学地点

 

教室

 

教学步骤

 

 

一、组织教?/p>

 

检查学生到班情况(进行点名?/p>

,学习场所卫生、安全情况等,并作出相应的处理?/p>

 

二、确定任?/p>

 

1

.新课导?/p>

 

导入语:社会发展要求我们会用键盘录入文字,目前普及电脑打字技术已是大势所趋?/p>

所以,人们对用键盘录入文字的要求不仅是要“会?/p>

,而且要“快”——熟练?/p>

 

2

.确定任务:了解规范键盘指法,学会盲打。通过实验掌握键盘的使用方法,重点是通过

盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

三、操作演?/p>

 

1

.启动计算机?/p>

(冷启动?/p>

 

显示器电源打开(灯亮)→主机箱电源打开(灯闪烁?/p>

 

2

.操作要领讲解:

 

1

)正确的身体姿势

 

A

坐的姿势要端正,腰挺直略微向前倾,背靠椅背,两膝平放,双脚着地?/p>

 

B

人与键盘的距离以人能保持正确的击键姿势为准,两肘轻贴于腋边,与键盘平齐,?/p>

体保持正直?/p>

 

C

手腕凌空,不碰到键盘,不碰到桌子?/p>

手指凌空(浮)在基本键位?/p>

。手指要保持?/p>

曲拱起,第一指关节与键面保持的角度应大于

70

°?/p>

 

D

显示器放在键盘的正前方,原稿紧靠在键盘左侧?/p>

 

2

)正确的指法要领(学会盲打)

 

A

键感——在“敲击”字键时要注意是“击”键,短促有力,一触即起?/p>

 

B

键位——字键的位置是按照各英文字母在文章中出现机会的大小来排列的。选出?/p>

7

个字母键?/p>

1

个标点符号键作为基准键(或称原位键、导键)

 

 

“盲打?/p>

?/p>

即用户首先要记住键盘上每一个按键所在位置,

在此基础上,

再合理地安排

左右手的指法分工?/p>

在不看键盘的条件下,通过记忆完成文字的录入?/p>

所以,打字时左右手

分工必须明确,对于键盘上的字母键,左右手的食指各负责两列,其余手指则各负责一列,

当然,小姆指还另外担负着一部分控制键的操作?/p>

 

其中,在键盘上有两个定位键:左手的定位键为?/p>

F

?/p>

,右手则定位在?/p>

J

”键上。在?/p>

两个按键上有两个“一”字形凸起,以便盲打时左右手食指的定位?/p>

 

C

距离——击键时注意第一指关节与键面的距离(

1

?/p>

1.5cm

?/p>

,力度要适当?/p>

 

D

键速——衡量键速有两种度量方式:键

/

分或?/p>

/

?/p>

 

四.任务练习

 

1

.内容:基准键的练习(时?/p>

10

分钟×

2

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2

.方法:双击桌面上“打字高手”图标→确定→指法训练→基准键练?/p>

 

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汉字录入与排版教?- 百度文库
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汉字录入与排版教?/p>

 

课题序号

 

打字

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课型

 

新授

 

课时

 

1 

课题名称

 

第一?/p>

  

文字录入概述(基准键练习?/p>

 

教学目标

 

了解规范键盘指法?/p>

学会盲打?/p>

通过实验掌握键盘的使用方法,

重点是?/p>

过盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

教学重点

 

盲打进行英文练习

 

教学难点

 

盲打练习?/p>

 

教学地点

 

教室

 

教学步骤

 

 

一、组织教?/p>

 

检查学生到班情况(进行点名?/p>

,学习场所卫生、安全情况等,并作出相应的处理?/p>

 

二、确定任?/p>

 

1

.新课导?/p>

 

导入语:社会发展要求我们会用键盘录入文字,目前普及电脑打字技术已是大势所趋?/p>

所以,人们对用键盘录入文字的要求不仅是要“会?/p>

,而且要“快”——熟练?/p>

 

2

.确定任务:了解规范键盘指法,学会盲打。通过实验掌握键盘的使用方法,重点是通过

盲打熟练地进行英文输入法操作?/p>

 

三、操作演?/p>

 

1

.启动计算机?/p>

(冷启动?/p>

 

显示器电源打开(灯亮)→主机箱电源打开(灯闪烁?/p>

 

2

.操作要领讲解:

 

1

)正确的身体姿势

 

A

坐的姿势要端正,腰挺直略微向前倾,背靠椅背,两膝平放,双脚着地?/p>

 

B

人与键盘的距离以人能保持正确的击键姿势为准,两肘轻贴于腋边,与键盘平齐,?/p>

体保持正直?/p>

 

C

手腕凌空,不碰到键盘,不碰到桌子?/p>

手指凌空(浮)在基本键位?/p>

。手指要保持?/p>

曲拱起,第一指关节与键面保持的角度应大于

70

°?/p>

 

D

显示器放在键盘的正前方,原稿紧靠在键盘左侧?/p>

 

2

)正确的指法要领(学会盲打)

 

A

键感——在“敲击”字键时要注意是“击”键,短促有力,一触即起?/p>

 

B

键位——字键的位置是按照各英文字母在文章中出现机会的大小来排列的。选出?/p>

7

个字母键?/p>

1

个标点符号键作为基准键(或称原位键、导键)

 

 

“盲打?/p>

?/p>

即用户首先要记住键盘上每一个按键所在位置,

在此基础上,

再合理地安排

左右手的指法分工?/p>

在不看键盘的条件下,通过记忆完成文字的录入?/p>

所以,打字时左右手

分工必须明确,对于键盘上的字母键,左右手的食指各负责两列,其余手指则各负责一列,

当然,小姆指还另外担负着一部分控制键的操作?/p>

 

其中,在键盘上有两个定位键:左手的定位键为?/p>

F

?/p>

,右手则定位在?/p>

J

”键上。在?/p>

两个按键上有两个“一”字形凸起,以便盲打时左右手食指的定位?/p>

 

C

距离——击键时注意第一指关节与键面的距离(

1

?/p>

1.5cm

?/p>

,力度要适当?/p>

 

D

键速——衡量键速有两种度量方式:键

/

分或?/p>

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四.任务练习

 

1

.内容:基准键的练习(时?/p>

10

分钟×

2

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