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《澳大利亚》参考教案(?/p>

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【课标要求?/p>

 

●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都?/p>

 

●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点?/p>

 

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教学目标

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1.

运用地图和资料,

描述澳大利亚的地理位置?/p>

领土组成?/p>

说出澳大利亚?/p>

种古老的原因?/p>

(

重点

) 

2.

运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点?/p>

(

重点

) 

【教学模式?/p>

自主学习——合作探究——当堂达?/p>

 

【教学方法?/p>

读图观察、探究法、比较法、归纳、综合法?/p>

 

【教具准备?/p>

课本插图、多媒体课件制作、地理助学?/p>

 

【教学过程?/p>

 

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教师活动

 

学生活动

 

设计

 

意图

 

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故事导入

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公元

2

世纪,古希腊?/p>

理学家托勒密从地球呈圆形

这一事实推定,在赤道与南

极之间,应该有一块巨大的

大陆存在,才能与北半球的大陆保持平衡?/p>

他把这块想象中的大陆绘入地图?/p>

并标?/p>

“未

知的南方大陆?/p>

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但之后的

漫长时间,都没有人发现这

块神秘的大陆?/p>

 

1770

年,英国船长詹姆

斯·库克发现“南方大陆?/p>

,将其命

名为“澳

 

观察只有亚洲、欧洲、南

北美洲和非洲的世界地图,?/p>

南半球这里有没有一块“南?/p>

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【课标要求?/p>

 

●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都?/p>

 

●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点?/p>

 

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教学目标

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1.

运用地图和资料,

描述澳大利亚的地理位置?/p>

领土组成?/p>

说出澳大利亚?/p>

种古老的原因?/p>

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重点

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2.

运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点?/p>

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重点

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【教学模式?/p>

自主学习——合作探究——当堂达?/p>

 

【教学方法?/p>

读图观察、探究法、比较法、归纳、综合法?/p>

 

【教具准备?/p>

课本插图、多媒体课件制作、地理助学?/p>

 

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理学家托勒密从地球呈圆形

这一事实推定,在赤道与南

极之间,应该有一块巨大的

大陆存在,才能与北半球的大陆保持平衡?/p>

他把这块想象中的大陆绘入地图?/p>

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斯·库克发现“南方大陆?/p>

,将其命

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观察只有亚洲、欧洲、南

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●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都?/p>

 

●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点?/p>

 

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1.

运用地图和资料,

描述澳大利亚的地理位置?/p>

领土组成?/p>

说出澳大利亚?/p>

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重点

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2.

运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点?/p>

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重点

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【教学模式?/p>

自主学习——合作探究——当堂达?/p>

 

【教学方法?/p>

读图观察、探究法、比较法、归纳、综合法?/p>

 

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课本插图、多媒体课件制作、地理助学?/p>

 

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【商务星球版?年级地理下册?.4《澳大利亚》参考教??课时) - 百度文库
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《澳大利亚》参考教案(?/p>

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●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点?/p>

 

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运用地图和资料,

描述澳大利亚的地理位置?/p>

领土组成?/p>

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2.

运用地图总结澳大利亚的地形和气候特点?/p>

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【教学模式?/p>

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【教学方法?/p>

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