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会计学基础

》教学大?/p>

 

课程编号?/p>

 0400303 

课程类型?/p>

学科基础?/p>

 

?/p>

 

?/p>

 

时:

64     

讲课学时?/p>

50   

实验(上机)学时?/p>

14 

?/p>

 

 

分:

4 

适用对象?/p>

会计学、会计学(注册会计师专门化方向)、财务管

理本科专?/p>

 

先修课程?/p>

经济?/p>

  

管理?/p>

 

一、教学目?/p>

 

《会计学基础》课程是国内外会计学历教育公认的专业基础课程,也是从

事经济工作及会计从业者必修课程?/p>

本课程与有关的专业基础知识联系密切?/p>

?/p>

?/p>

济学?/p>

?/p>

《管理学?/p>

等方面的基础知识是学习本课程必备知识?/p>

本课程的设置目的

在于奠定会计专业知识的基础?/p>

引领学生由非专业学习转向专业化学习?/p>

本课?/p>

的基本教学目标是?/p>

使学生系统?/p>

全面地了解现代会计学的总体框架和基本理论,

掌握会计核算的基本方法和基本技能,为后续专业课的学习奠定扎实的基础?/p>

 

二?/p>

 

教学基本要求

 

教学内容

?/p>

一是坚持理论与实际相结合,

在讲授会计基础理论和方法的同时?/p>

要注意介绍会计工作的实务?/p>

培养学生的基本技能;

二是注意会计基础性知识讲

授系统性、全面性;三是针对教学重点、难点内容,详细讲解其基本理论;四是

合理安排教学内容?/p>

如:

由于课时限制?/p>

内部控制制度及方法和应用可以采取?/p>

讲方式;

由于会计专业本科学生毕业时进行专门职业道德培训,

并通过四年专业

课的学习对会计职业道德有更深刻的理解?/p>

因此本门课程中对于会计职业道德的

讲授可以简讲?/p>

 

教学方法

?/p>

本课程不仅具有较强的理论性,

而且具有显著的技术性,

因此?/p>

采用传统的讲授法、案例法之外,还应采用“教练式”的教学方式,以巩固知识

中的难点和重点内容,

即教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练,

学生不仅听课

还要动手练习,从而提高学生学习的感性认识和实际动手能力?/p>

 

教学手段

:本课程采用多媒体教学,以提高课堂效率;尽量给学生简洁、直

观?/p>

生动的画面,

以提高学习兴趣;

减少课堂笔记?/p>

以提高对知识点的深刻理解?/p>

 

实践教学

:本课程讲授完毕后,安排

10

课时的教学实习,实际操作有关?/p>

证表的填制方法,

全面把握企业主要经济活动的基本会计处理,

为后?/p>

《财务会

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会计学基础

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课程编号?/p>

 0400303 

课程类型?/p>

学科基础?/p>

 

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时:

64     

讲课学时?/p>

50   

实验(上机)学时?/p>

14 

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分:

4 

适用对象?/p>

会计学、会计学(注册会计师专门化方向)、财务管

理本科专?/p>

 

先修课程?/p>

经济?/p>

  

管理?/p>

 

一、教学目?/p>

 

《会计学基础》课程是国内外会计学历教育公认的专业基础课程,也是从

事经济工作及会计从业者必修课程?/p>

本课程与有关的专业基础知识联系密切?/p>

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济学?/p>

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《管理学?/p>

等方面的基础知识是学习本课程必备知识?/p>

本课程的设置目的

在于奠定会计专业知识的基础?/p>

引领学生由非专业学习转向专业化学习?/p>

本课?/p>

的基本教学目标是?/p>

使学生系统?/p>

全面地了解现代会计学的总体框架和基本理论,

掌握会计核算的基本方法和基本技能,为后续专业课的学习奠定扎实的基础?/p>

 

二?/p>

 

教学基本要求

 

教学内容

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一是坚持理论与实际相结合,

在讲授会计基础理论和方法的同时?/p>

要注意介绍会计工作的实务?/p>

培养学生的基本技能;

二是注意会计基础性知识讲

授系统性、全面性;三是针对教学重点、难点内容,详细讲解其基本理论;四是

合理安排教学内容?/p>

如:

由于课时限制?/p>

内部控制制度及方法和应用可以采取?/p>

讲方式;

由于会计专业本科学生毕业时进行专门职业道德培训,

并通过四年专业

课的学习对会计职业道德有更深刻的理解?/p>

因此本门课程中对于会计职业道德的

讲授可以简讲?/p>

 

教学方法

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本课程不仅具有较强的理论性,

而且具有显著的技术性,

因此?/p>

采用传统的讲授法、案例法之外,还应采用“教练式”的教学方式,以巩固知识

中的难点和重点内容,

即教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练,

学生不仅听课

还要动手练习,从而提高学生学习的感性认识和实际动手能力?/p>

 

教学手段

:本课程采用多媒体教学,以提高课堂效率;尽量给学生简洁、直

观?/p>

生动的画面,

以提高学习兴趣;

减少课堂笔记?/p>

以提高对知识点的深刻理解?/p>

 

实践教学

:本课程讲授完毕后,安排

10

课时的教学实习,实际操作有关?/p>

证表的填制方法,

全面把握企业主要经济活动的基本会计处理,

为后?/p>

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会计学基础

》教学大?/p>

 

课程编号?/p>

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课程类型?/p>

学科基础?/p>

 

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64     

讲课学时?/p>

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4 

适用对象?/p>

会计学、会计学(注册会计师专门化方向)、财务管

理本科专?/p>

 

先修课程?/p>

经济?/p>

  

管理?/p>

 

一、教学目?/p>

 

《会计学基础》课程是国内外会计学历教育公认的专业基础课程,也是从

事经济工作及会计从业者必修课程?/p>

本课程与有关的专业基础知识联系密切?/p>

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济学?/p>

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《管理学?/p>

等方面的基础知识是学习本课程必备知识?/p>

本课程的设置目的

在于奠定会计专业知识的基础?/p>

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本课?/p>

的基本教学目标是?/p>

使学生系统?/p>

全面地了解现代会计学的总体框架和基本理论,

掌握会计核算的基本方法和基本技能,为后续专业课的学习奠定扎实的基础?/p>

 

二?/p>

 

教学基本要求

 

教学内容

?/p>

一是坚持理论与实际相结合,

在讲授会计基础理论和方法的同时?/p>

要注意介绍会计工作的实务?/p>

培养学生的基本技能;

二是注意会计基础性知识讲

授系统性、全面性;三是针对教学重点、难点内容,详细讲解其基本理论;四是

合理安排教学内容?/p>

如:

由于课时限制?/p>

内部控制制度及方法和应用可以采取?/p>

讲方式;

由于会计专业本科学生毕业时进行专门职业道德培训,

并通过四年专业

课的学习对会计职业道德有更深刻的理解?/p>

因此本门课程中对于会计职业道德的

讲授可以简讲?/p>

 

教学方法

?/p>

本课程不仅具有较强的理论性,

而且具有显著的技术性,

因此?/p>

采用传统的讲授法、案例法之外,还应采用“教练式”的教学方式,以巩固知识

中的难点和重点内容,

即教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练,

学生不仅听课

还要动手练习,从而提高学生学习的感性认识和实际动手能力?/p>

 

教学手段

:本课程采用多媒体教学,以提高课堂效率;尽量给学生简洁、直

观?/p>

生动的画面,

以提高学习兴趣;

减少课堂笔记?/p>

以提高对知识点的深刻理解?/p>

 

实践教学

:本课程讲授完毕后,安排

10

课时的教学实习,实际操作有关?/p>

证表的填制方法,

全面把握企业主要经济活动的基本会计处理,

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《会计学基础》教学大?7 - 百度文库
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适用对象?/p>

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先修课程?/p>

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一、教学目?/p>

 

《会计学基础》课程是国内外会计学历教育公认的专业基础课程,也是从

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本课程与有关的专业基础知识联系密切?/p>

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济学?/p>

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《管理学?/p>

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本课程的设置目的

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掌握会计核算的基本方法和基本技能,为后续专业课的学习奠定扎实的基础?/p>

 

二?/p>

 

教学基本要求

 

教学内容

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一是坚持理论与实际相结合,

在讲授会计基础理论和方法的同时?/p>

要注意介绍会计工作的实务?/p>

培养学生的基本技能;

二是注意会计基础性知识讲

授系统性、全面性;三是针对教学重点、难点内容,详细讲解其基本理论;四是

合理安排教学内容?/p>

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由于课时限制?/p>

内部控制制度及方法和应用可以采取?/p>

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由于会计专业本科学生毕业时进行专门职业道德培训,

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讲授可以简讲?/p>

 

教学方法

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本课程不仅具有较强的理论性,

而且具有显著的技术性,

因此?/p>

采用传统的讲授法、案例法之外,还应采用“教练式”的教学方式,以巩固知识

中的难点和重点内容,

即教师不仅课堂讲授而且要亲自示范演练,

学生不仅听课

还要动手练习,从而提高学生学习的感性认识和实际动手能力?/p>

 

教学手段

:本课程采用多媒体教学,以提高课堂效率;尽量给学生简洁、直

观?/p>

生动的画面,

以提高学习兴趣;

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以提高对知识点的深刻理解?/p>

 

实践教学

:本课程讲授完毕后,安排

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课时的教学实习,实际操作有关?/p>

证表的填制方法,

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