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1 

世界中古史教学大?/p>

 

(供历史学本科专业使用)

 

课程编号?/p>

07100990 

课程名称:世界中古史

 

课程类型:专业基础?/p>

 

总学时:

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲课学时?/p>

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学分?/p>

3 

先修课程:世界上古史

 

 

一、课程目的和任务

 

 

世界中古史是大学历史学专业本科学生一年级必修的专业基础课,

是世界通史的重要组成部

分,包括公元

5

?/p>

15

世纪末世界各个地区人类社会历史的演进和发展过程,涵盖整个封建社会?/p>

本课程的教学目的在于使历史专业本科学生较深刻了解世界主要地区?/p>

国家和民族在

5

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15

世纪

末封建社会时期(农业社会)的社会历史文化特点;同时通过中外历史比较,培养学生的问题?/p>

识,使学生理解中古时期世界其他文明地区的国家和民族与古代中国不同的社会发展道路?/p>

 

 

二、课程有关说?/p>

 

 

学生在修该课程之前已修世界上古史课程,已具备一定的学习世界历史的能力。本课程的内

容体系根据世界中古史的基本特点和大学历史教学的总体目标而制定。第一,中古时期(

5

?/p>

15

世纪末)的世界是划分为地区的世界,以自然经济为主,世界还没有联为一体,所以世界中古史

的课程结构只能是按照若干文明地区(西欧罗马天主教文明区,东欧希腊正教文明区,西亚北非

阿拉伯-伊斯兰教文明区,南亚、东南亚佛教印度教文明区,东亚儒学文明区),一个地区一?/p>

地区来讲述,并注重各地区不同的社会文化历史特点;第二,由于学时安排,只能讲这一时期?/p>

主要地区和主要国家,并把同时期的古代中国作为主要参照对象,进行中外比较研究;第三,中

古时期是信仰的时代,故注重基督教(天主教和东正教)、伊斯兰教、印度教、儒教等宗教的社

会政治作用和不同特点。本课程注重基本概念的教学;注意引导学生转变简单化的史学观念;?/p>

用启发式教学,进行中外历史比较研究,使学生树立问题意识。本课程以课堂讲授为主,辅之?/p>

自学、提问、作业、考试等方法。考核内容分两部分:平时成绩占

50%

,期末闭卷考试(有名词

解释、简答、论述等题型)成绩占

50%

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三、教学内?/p>

 

 

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世界中古史教学大?/p>

 

(供历史学本科专业使用)

 

课程编号?/p>

07100990 

课程名称:世界中古史

 

课程类型:专业基础?/p>

 

总学时:

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲课学时?/p>

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学分?/p>

3 

先修课程:世界上古史

 

 

一、课程目的和任务

 

 

世界中古史是大学历史学专业本科学生一年级必修的专业基础课,

是世界通史的重要组成部

分,包括公元

5

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15

世纪末世界各个地区人类社会历史的演进和发展过程,涵盖整个封建社会?/p>

本课程的教学目的在于使历史专业本科学生较深刻了解世界主要地区?/p>

国家和民族在

5

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15

世纪

末封建社会时期(农业社会)的社会历史文化特点;同时通过中外历史比较,培养学生的问题?/p>

识,使学生理解中古时期世界其他文明地区的国家和民族与古代中国不同的社会发展道路?/p>

 

 

二、课程有关说?/p>

 

 

学生在修该课程之前已修世界上古史课程,已具备一定的学习世界历史的能力。本课程的内

容体系根据世界中古史的基本特点和大学历史教学的总体目标而制定。第一,中古时期(

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世纪末)的世界是划分为地区的世界,以自然经济为主,世界还没有联为一体,所以世界中古史

的课程结构只能是按照若干文明地区(西欧罗马天主教文明区,东欧希腊正教文明区,西亚北非

阿拉伯-伊斯兰教文明区,南亚、东南亚佛教印度教文明区,东亚儒学文明区),一个地区一?/p>

地区来讲述,并注重各地区不同的社会文化历史特点;第二,由于学时安排,只能讲这一时期?/p>

主要地区和主要国家,并把同时期的古代中国作为主要参照对象,进行中外比较研究;第三,中

古时期是信仰的时代,故注重基督教(天主教和东正教)、伊斯兰教、印度教、儒教等宗教的社

会政治作用和不同特点。本课程注重基本概念的教学;注意引导学生转变简单化的史学观念;?/p>

用启发式教学,进行中外历史比较研究,使学生树立问题意识。本课程以课堂讲授为主,辅之?/p>

自学、提问、作业、考试等方法。考核内容分两部分:平时成绩占

50%

,期末闭卷考试(有名词

解释、简答、论述等题型)成绩占

50%

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三、教学内?/p>

 

 

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世界中古史教学大?/p>

 

(供历史学本科专业使用)

 

课程编号?/p>

07100990 

课程名称:世界中古史

 

课程类型:专业基础?/p>

 

总学时:

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲课学时?/p>

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学分?/p>

3 

先修课程:世界上古史

 

 

一、课程目的和任务

 

 

世界中古史是大学历史学专业本科学生一年级必修的专业基础课,

是世界通史的重要组成部

分,包括公元

5

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15

世纪末世界各个地区人类社会历史的演进和发展过程,涵盖整个封建社会?/p>

本课程的教学目的在于使历史专业本科学生较深刻了解世界主要地区?/p>

国家和民族在

5

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15

世纪

末封建社会时期(农业社会)的社会历史文化特点;同时通过中外历史比较,培养学生的问题?/p>

识,使学生理解中古时期世界其他文明地区的国家和民族与古代中国不同的社会发展道路?/p>

 

 

二、课程有关说?/p>

 

 

学生在修该课程之前已修世界上古史课程,已具备一定的学习世界历史的能力。本课程的内

容体系根据世界中古史的基本特点和大学历史教学的总体目标而制定。第一,中古时期(

5

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15

世纪末)的世界是划分为地区的世界,以自然经济为主,世界还没有联为一体,所以世界中古史

的课程结构只能是按照若干文明地区(西欧罗马天主教文明区,东欧希腊正教文明区,西亚北非

阿拉伯-伊斯兰教文明区,南亚、东南亚佛教印度教文明区,东亚儒学文明区),一个地区一?/p>

地区来讲述,并注重各地区不同的社会文化历史特点;第二,由于学时安排,只能讲这一时期?/p>

主要地区和主要国家,并把同时期的古代中国作为主要参照对象,进行中外比较研究;第三,中

古时期是信仰的时代,故注重基督教(天主教和东正教)、伊斯兰教、印度教、儒教等宗教的社

会政治作用和不同特点。本课程注重基本概念的教学;注意引导学生转变简单化的史学观念;?/p>

用启发式教学,进行中外历史比较研究,使学生树立问题意识。本课程以课堂讲授为主,辅之?/p>

自学、提问、作业、考试等方法。考核内容分两部分:平时成绩占

50%

,期末闭卷考试(有名词

解释、简答、论述等题型)成绩占

50%

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三、教学内?/p>

 

 

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世界中古史教学大?/p>

 

(供历史学本科专业使用)

 

课程编号?/p>

07100990 

课程名称:世界中古史

 

课程类型:专业基础?/p>

 

总学时:

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲课学时?/p>

48 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学分?/p>

3 

先修课程:世界上古史

 

 

一、课程目的和任务

 

 

世界中古史是大学历史学专业本科学生一年级必修的专业基础课,

是世界通史的重要组成部

分,包括公元

5

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15

世纪末世界各个地区人类社会历史的演进和发展过程,涵盖整个封建社会?/p>

本课程的教学目的在于使历史专业本科学生较深刻了解世界主要地区?/p>

国家和民族在

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15

世纪

末封建社会时期(农业社会)的社会历史文化特点;同时通过中外历史比较,培养学生的问题?/p>

识,使学生理解中古时期世界其他文明地区的国家和民族与古代中国不同的社会发展道路?/p>

 

 

二、课程有关说?/p>

 

 

学生在修该课程之前已修世界上古史课程,已具备一定的学习世界历史的能力。本课程的内

容体系根据世界中古史的基本特点和大学历史教学的总体目标而制定。第一,中古时期(

5

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15

世纪末)的世界是划分为地区的世界,以自然经济为主,世界还没有联为一体,所以世界中古史

的课程结构只能是按照若干文明地区(西欧罗马天主教文明区,东欧希腊正教文明区,西亚北非

阿拉伯-伊斯兰教文明区,南亚、东南亚佛教印度教文明区,东亚儒学文明区),一个地区一?/p>

地区来讲述,并注重各地区不同的社会文化历史特点;第二,由于学时安排,只能讲这一时期?/p>

主要地区和主要国家,并把同时期的古代中国作为主要参照对象,进行中外比较研究;第三,中

古时期是信仰的时代,故注重基督教(天主教和东正教)、伊斯兰教、印度教、儒教等宗教的社

会政治作用和不同特点。本课程注重基本概念的教学;注意引导学生转变简单化的史学观念;?/p>

用启发式教学,进行中外历史比较研究,使学生树立问题意识。本课程以课堂讲授为主,辅之?/p>

自学、提问、作业、考试等方法。考核内容分两部分:平时成绩占

50%

,期末闭卷考试(有名词

解释、简答、论述等题型)成绩占

50%

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三、教学内?/p>

 

 



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