2018-2019
学年度第一学期高二语文教学计划
王武?/p>
一、学情分?/p>
本学期本人担任高二理科两个班的语文教学。学生由高一升入?/p>
二,刚刚经历分班,情绪欠稳定,人数多
,
中等生多,后进生多,?/p>
习兴趣欠佳,语文基础知识薄弱,语文学习习惯不好,但课堂气氛活
跃,思考问题较积极。但未形成良好的思维习惯和思维方法,思维?/p>
向单一。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实,课外迁移不够,?/p>
读和写作能力还有待加强?/p>
二、教材分?/p>
1
?/p>
《语文必修五?/p>
高中语文
(必修)
第五册教科书按照
“阅读鉴赏?/p>
“表达交流?/p>
“树
立探究?/p>
“名著导读”四大板块安排相关内容。同前几册一样,本册
的“阅读鉴赏”部分也是四个单元,这四个单元的内容依次是小说?/p>
古代散文?/p>
文艺学论文和自然科学论文?/p>
每个单元前两篇是精读散文?/p>
其余是略读散文?/p>
第一单元是小说单元,
与这套教科书必修三的小说单元遥相呼应?/p>
所选的课文有:
《林教头风雪山神庙?/p>
(施耐庵?/p>
?/p>
《装在套子里的人?/p>
(契诃夫?/p>
?/p>
《边城?/p>
(沈从文?/p>
?/p>
阅读小说?/p>
可以开阔视野?/p>
陶冶情操?/p>
提高文化素养及审美能力。阅读小说要从形象、语言、主题、情节等
方面全面把握?/p>
考虑到必修三的小说单元已经重点强调了小说的形?/p>
和语言?/p>
所以本单元的学习重点,
是引导学生把握小说的主题和情节?