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7 

教学目标?/p>

 

1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、写好上下中心要写对正的字?/p>

 

4

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学重难点:

 

1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体课?/p>

 

教学时间?/p>

 

两课?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、教学第一?/p>

:

学和?/p>

 

第一部分?/p>

 

1

、审?/p>

,

指名读题目?/p>

 

2

、学生自由读句子

,

结合句子意思体会“掀”字的意思?/p>

 

3.

交流汇报

:

说说自己认为这个“掀”字应该用那种解释?/p>

 

4.

教师指导

:

句子中的“掀”的对象是雨?/p>

,

并且是完全拿

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7 

教学目标?/p>

 

1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、写好上下中心要写对正的字?/p>

 

4

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学重难点:

 

1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体课?/p>

 

教学时间?/p>

 

两课?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、教学第一?/p>

:

学和?/p>

 

第一部分?/p>

 

1

、审?/p>

,

指名读题目?/p>

 

2

、学生自由读句子

,

结合句子意思体会“掀”字的意思?/p>

 

3.

交流汇报

:

说说自己认为这个“掀”字应该用那种解释?/p>

 

4.

教师指导

:

句子中的“掀”的对象是雨?/p>

,

并且是完全拿

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1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、写好上下中心要写对正的字?/p>

 

4

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学重难点:

 

1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体课?/p>

 

教学时间?/p>

 

两课?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、教学第一?/p>

:

学和?/p>

 

第一部分?/p>

 

1

、审?/p>

,

指名读题目?/p>

 

2

、学生自由读句子

,

结合句子意思体会“掀”字的意思?/p>

 

3.

交流汇报

:

说说自己认为这个“掀”字应该用那种解释?/p>

 

4.

教师指导

:

句子中的“掀”的对象是雨?/p>

,

并且是完全拿

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苏教版小学语文三年级上册练习7教案 - 百度文库
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教学目标?/p>

 

1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、写好上下中心要写对正的字?/p>

 

4

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学重难点:

 

1

、学会联系上下文查字典?/p>

 

2

、积累读读背背中描写意志坚定?/p>

8

个成语?/p>

 

3

、说说自己喜欢的交通工?/p>

,

把感受和理由有条理的说清楚?/p>

 

教学准备?/p>

 

多媒体课?/p>

 

教学时间?/p>

 

两课?/p>

 

教学过程?/p>

 

第一课时

 

一、教学第一?/p>

:

学和?/p>

 

第一部分?/p>

 

1

、审?/p>

,

指名读题目?/p>

 

2

、学生自由读句子

,

结合句子意思体会“掀”字的意思?/p>

 

3.

交流汇报

:

说说自己认为这个“掀”字应该用那种解释?/p>

 

4.

教师指导

:

句子中的“掀”的对象是雨?/p>

,

并且是完全拿



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